Facultad de Humanidades

Permanent URI for this community

https://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/6

Browse

Now showing 1 - 20 of 213

Afrontamiento familiar en padres con niños diagnosticados con el Trastornos de Espectro Autista de 3 a 10 años que asisten a la Fundación Dominica de Autismo, en el periodo julio-diciembre año 2024
(2025-03) Virginia Núñez Mateo
Este estudio describe las estrategias de afrontamiento familiar empleadas por padres de niños con autismo que asisten a la Fundación Dominicana de Autismo, mediante un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo. Se utilizó la Escala de Afrontamiento Familiar F-COPES, desarrollada por McCubbin, Olson y Larsen (versión adaptada), la cual permite evaluar las respuestas de las familias ante situaciones de estrés. La muestra estuvo compuesta por 20 padres, y los resultados revelaron que las estrategias más frecuentes fueron la búsqueda de apoyo social, la reevaluación positiva, la espiritualidad y la movilización familiar para recibir ayuda formal. Estos hallazgos evidencian la necesidad de fortalecer las redes de apoyo y de implementar programas de acompañamiento emocional y educativo que respondan a las demandas de estas familias. Como resultados más relevante, se destaca que el uso de estrategias de afrontamiento adecuadas puede mejorar significativamente la adaptación familiar al diagnóstico de autismo, y se recomienda profundizar en investigaciones similares para favorecer el diseño de políticas públicas inclusivas.
Ambiente Familiar y su Influencia en el Rendimiento Escolar en Estudiantes de Primaria en la Escuela Padre Castellanos de la Provincia Puerto Plata Año Escolar 2025
(2025) Eli Adriana Martínez García
El objetivo de esta investigación fue analizar la influencia que tiene ambiente familiar en el rendimiento escolar de los alumnos del quinto grado de primaria de la Escuela Padre Castellanos, ubicada en la provincia de Puerto Plata, durante el primer trimestre del año escolar 2025. Se empleó un enfoque metodológico mixto y se enmarca dentro de un diseño no experimental y de corte no transversal, tipo descriptivo- explicativo, integrando métodos cuantitativos y cualitativos. Para la recolección de datos se utilizaron cuestionarios tipo Likert, entrevistas semiestructuradas y guías de observación, validados por especialistas en el área, con el fin de garantizar la relevancia y confiabilidad de los instrumentos. La muestra se conformó mediante un muestreo intencional integrada por estudiantes identificados como los más vulnerables en cuanto a su bajo rendimiento escolar, junto con sus respectivos padres o tutores y los docentes del quinto grado. Los resultados evidenciaron que los estudiantes que reciben mayor acompañamiento académico y apoyo emocional familiar presentan mejores logros escolares. Asimismo, los hallazgos ofrecen orientaciones para el diseño de estrategias que fortalezcan la relación entre familia-escuela, contribuyendo a la mejora y calidad del aprendizaje y desarrollo general de los alumnos
Análisis comparativo del Desempeño y Rendimiento Laboral entre Servidores en Teletrabajo y Presencial de la Dirección General de Medicamentos, Alimentos y Productos Sanitarios, año 2023
(2025-05) José Alexis Tiburcio
La presente investigación aborda el análisis comparativo del desempeño y rendimiento laboral entre servidores que trabajan bajo modalidades presencial y teletrabajo en la Dirección General de Medicamentos, Alimentos y Productos Sanitarios (DIGEMAPS) durante el año 2023. El objetivo general fue comparar el desempeño y rendimiento laboral entre servidores que laboran en modalidad teletrabajo y presencial en la DIGEMAPS, utilizando tanto la calificación total del acuerdo y evaluación del desempeño como los resultados del cuestionario de rendimiento laboral. buscando determinar si existían diferencias significativas en el desempeño global, identificar variaciones en los factores individuales del rendimiento, analizar dimensiones específicas con mayores diferencias, y examinar la relación entre características sociodemográficas con el desempeño y percepción del rendimiento laboral. Con un diseño no experimental transversal de tipo comparativo-correlacional con enfoque mixto predominantemente cuantitativo. La muestra fue de 50 servidores (25 teletrabajo, 25 presencial), seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se utilizó la Escala de Rendimiento Laboral Individual (IWPQ) de Koopmans et al. (2013), que evalúa tres dimensiones: rendimiento en la tarea, rendimiento en el contexto y comportamientos contraproducentes. Se usaron pruebas no paramétricas (U de Mann-Whitney, H de Kruskal-Wallis) y cálculos de tamaño del efecto (G de Hedges, coeficiente r de Rosenthal). Los resultados revelaron una equivalencia funcional en el desempeño global entre ambas modalidades (p = 0.83), desafiando preconcepciones sobre las limitaciones del teletrabajo. Sin embargo, en factores específicos, los teletrabajadores mostraron rendimiento significativamente superior tanto en la dimensión de tarea (G de Hedges = -0.756) como contextual (G de Hedges = -0.778). No se encontraron diferencias significativas en comportamientos contraproducentes ni en relación con características sociodemográficas. Estos hallazgos respaldan la viabilidad del teletrabajo como modalidad efectiva y potencialmente optimizadora del desempeño, sugiriendo que las organizaciones pueden implementar políticas flexibles basadas en preferencias individuales y necesidades institucionales sin comprometer el rendimiento laboral.
Análisis cualitativo del discurso en presente del indicativo del francés como lengua extranjera
(2025-05) Ydaliza Galán Estévez
La presente investigación se refiere al tema del aprendizaje de los verbos del idioma francés en 5to grado. El objetivo de esta es identificar las principales causas por las cuales se dificulta el aprendizaje de los verbos regulares e irregulares del idioma francés a los estudiantes en 5to de secundaria del Liceo San Felipe. 2022/2023. Pineda (2020) destaca la importancia de conocer y aplicar estrategias argumentativas, definidas como "el empleo deliberado de todos aquellos recursos, tanto lingüísticos como no lingüísticos, que el hablante utiliza para potenciar la eficacia de su discurso argumentativo" (2005: 68). La autora sugiere que el conocimiento y manejo adecuado de estas tácticas permiten que el hablante pueda respaldar sus puntos de vista con razonamientos de relevancia social. Por otro lado, Del Real Jaraba (2022) señala que, de hecho, el francés se está enseñando cada vez más en instituciones tanto públicas como privadas. El aprendizaje de los verbos, tanto regulares como irregulares, es un componente crucial, particularmente en la educación secundaria. Dado el bajo rendimiento de los estudiantes en el aprendizaje de los verbos en francés en quinto año de secundaria en el Liceo San Felipe, se ha decidido llevar a cabo una investigación para identificar las posibles causas. Este estudio permitirá arribar a una conclusión satisfactoria respecto a las medidas que deberían adoptarse. Existen múltiples factores que contribuyen a este problema. Sin embargo, para el propósito de este estudio, se tomarán en cuenta las horas de clases semanales, las estrategias de enseñanza y la falta de motivación por parte de los estudiantes, que resulta en un bajo rendimiento en esta asignatura. En mi rol de docente, puedo subrayar que se deberán considerar las estrategias pedagógicas que se implementen, así como la motivación de los alumnos. Si fuera posible, se debería solicitar al Ministerio de Educación el aumento de las horas de clases semanales
Análisis de estrategias didácticas para facilitar aprendizajes significativos en Ciencias Físicas: Un estudio en el Liceo Prof. Diógenes Emilio De Jesús, La Cuaba, Municipio de Peralvillo, Distrito 05 Regional 17, año escolar 2023-2024
(2025-06) Germania De León Manzueta
El objetivo principal fue analizar cómo las metodologías implementadas por los docentes contribuyen al aprendizaje significativo, considerando el uso de recursos tecnológicos, experimentales y colaborativos. Se utilizó un enfoque cuantitativo, basado en encuestas dirigidas a estudiantes y docentes del liceo, con el fin de identificar las prácticas actuales y las percepciones sobre su efectividad. Los resultados revelaron que el 40% de los estudiantes considera que las actividades de aprendizaje son a veces difíciles, mientras que el 26.67% indicó que éstas no presentan mayor complejidad. Asimismo, más del 50% de los encuestados valoró el uso de tecnologías como herramientas esenciales para el aprendizaje, destacándose el uso de laboratorios y simuladores virtuales como estrategias preferidas. Desde la perspectiva docente, el 46.67% de los encuestados reportó que asignan tareas prácticas fuera del aula, mientras que solo un 6.67% utiliza herramientas digitales avanzadas, lo que refleja limitaciones en el acceso a recursos tecnológicos y experimentales. Además, un 40% de los estudiantes percibe que las clases de física son interesantes solo ocasionalmente, destacando la necesidad de implementar metodologías más dinámicas e inclusivas. Se concluye que la implementación de estrategias didácticas innovadoras, como el uso de laboratorios, TIC y actividades colaborativas, es esencial para fomentar un aprendizaje significativo en ciencias físicas. Sin embargo, persisten desafíos relacionados con la infraestructura educativa, la capacitación docente y la disponibilidad de recursos. Como recomendación, se sugiere fortalecer la formación de los docentes, invertir en infraestructura y fomentar el uso de metodologías activas que promuevan la participación activa de los estudiantes.
Análisis de estrés y ansiedad en el personal de salud mental del Centro De Rehabilitación Psicosocial y Desarrollo Humano, (RESIDE), Período junio diciembre, 2023.
(2025-09) Lilibeth Caso Gutiérrez
El estudio titulado Análisis de Estrés y Ansiedad en el Personal de Salud Mental del Centro de Rehabilitación Sicosocial y Desarrollo Humano, RESIDE (junio-diciembre 2023) se realizó con un enfoque cuantitativo y descriptivo. El objetivo fue identificar los factores, que contribuyen al estrés y la ansiedad de los colaboradores mediante la aplicación de escalas de Maslach y Hamilton, así como un cuestionario cerrado a 42 empleados del centro. Los resultados revelaron que la carga laboral, la presión por cumplir plazos y la falta de apoyo del equipo son los factores más comunes que contribuyen al estrés. Aunque la relación con los supervisores no fue un factor significativo para la mayoría, se destacó la importancia de un clima laboral positivo para reducir el estrés. Respecto a la ansiedad, los colaboradores presentaron niveles bajos a moderados, con la incertidumbre en los resultados terapéuticos, la sobrecarga de pacientes y las intervenciones de emergencia siendo poco influyentes en la ansiedad. Sin embargo, la preocupación por cometer errores y la falta de formación fueron factores importantes de ansiedad. El análisis de la prevalencia de trastornos de ansiedad y estrés mostró que una proporción significativa de los colaboradores experimenta ansiedad severa o muy severa. Por último, se identificó una relación directa entre el síndrome de burnout y la ansiedad, sugiriendo que estrategias organizacionales centradas en el bienestar emocional y la implementación de métodos más efectivos, como la meditación o el apoyo psicológico, son necesarias para manejar el estrés y la ansiedad en el entorno laboral, siendo estas las técnicas de afrontamiento que algunos utilizan.
Análisis de la comunicación interna y externa a la empresa Amell Cargo & Courier, y propuesta de creación de una Gerencia Corporativa y Estrategia de Branding, periodo julio-diciembre 2022, Distrito Nacional
(2024) Miguelina Lara Lara
La comunicación interna y externa en las organizaciones se ha convertido en prioridad, en un contexto en el que las necesidades comunicativas evolucionan constantemente, y a su vez, están impulsadas por los avances tecnológicos. Para mantenerse en el mercado, las empresas deben sumar esfuerzos y gestionar de manera estratégica el proceso de comunicación con los diversos públicos, involucrando a todas las áreas y garantizando una conexión entre ellas, siempre enfocadas en alcanzar sus objetivos. En este sentido, surge esta investigación, que trata sobre el análisis del proceso comunicativo a la empresa Amell Cargo & Courier, durante el periodo julio-diciembre de 2022. La investigación se centra en identificar canales, recursos y herramientas de comunicación utilizados por la empresa, tanto a nivel interno como externamente, con el objetivo de evaluar su eficacia y detectar posibles puntos de mejora. Asimismo, se analiza la efectividad de la comunicación interna y externa, la presencia en medios de comunicación, redes sociales y otros medios digitales, con el fin de identificar las fortalezas y debilidades, de manera que se puedan proponer acciones concretas en beneficio de la organización.
Análisis de la enseñanza de la gramática desde las adecuaciones curriculares de Nivel Secundario en las Modalidades Académica, Técnico Profesional y Artes
(2025-08) Joel Mercedes Lizardo
La investigación se centra en el análisis de las adecuaciones curriculares en la enseñanza de la gramática en el Nivel Medio en sus diversas modalidades: Académica, Técnico Profesional y Artes, con el fin identificar las diversas dimensiones sugeridas para enseñar gramática. El objetivo principal de este estudio consiste en analizar la enseñanza de la gramática en la educación secundaria desde las adecuaciones curriculares en sus tres modalidades educativas. Se empleó un enfoque cualitativo con la técnica de codificación abiertas y axial por medio de las cuales se analizaron los documentos curriculares. El método utilizado en dicho estudio fue el inductivo, además es de tipo de documental de corte transversal centrándose en propiedades como contextualización y flexibilidad, para obtener resultados concretos en dichas modalidades educativas. Los hallazgos encontrados identificaron características entre las modalidades, en la académica se priorizó un enfoque centrado en los géneros discursivos, el técnico profesional, aplicación práctica de la gramática, enfocada al desarrollo de competencias, en la de artes se identificó la creatividad textual, cada una responde a los intereses propios de la modalidad. En definitiva, las adecuaciones curriculares deben ser contextualizadas de acuerdo con la modalidad con la implementación de mediadores curriculares característicos de las mismas. Por medio de la codificación axial se comprobó que si se vinculan los aspectos gramaticales teóricos con los prácticos se mejoran el desarrollo de las habilidades lingüísticas, aplicables en diversos contextos.
Análisis de la Estrategia de Comunicación Digital Gubernamental, Campaña Vacúnate RD, Febrero-Agosto 2021
(2022-07) Sheyla Yuleysi Rondón Medina
En la actualidad, la comunicación por parte del gobierno ha sufrido una notable evolución debido al entorno digital, donde las estrategias digitales se han vuelto esenciales para llegar de manera efectiva a la ciudadanía. Un ejemplo destacado de esto es la campaña "Vacúnate RD" realizada en la República Dominicana entre febrero y agosto de 2021. Esta iniciativa es un caso de estudio importante para analizar cómo las estrategias de comunicación digital pueden impactar en la percepción pública y la aceptación de las políticas de salud, en particular las relacionadas con la vacunación contra el COVID-19. La pandemia de COVID-19 representó un desafío sin precedentes para los gobiernos del mundo, que se vieron en la necesidad de implementar respuestas rápidas y efectivas para contener la crisis sanitaria. En este contexto, la comunicación digital adquirió un rol crucial como herramienta para influir en el comportamiento ciudadano y promover medidas de salud pública. En la República Dominicana, la campaña "Vacúnate RD", desarrollada entre febrero y agosto de 2021, constituyó una estrategia gubernamental clave para impulsar la vacunación masiva. Este análisis se propone examinar dicha estrategia desde la óptica de la comunicación digital, evaluando su alcance, efectividad y las formas en que se integraron mensajes persuasivos, plataformas tecnológicas y participación ciudadana en un momento crítico para la salud colectiva y la gobernabilidad. El presente trabajo de investigación tiene como propósito analizar la estrategia de comunicación digital utilizada por el gobierno dominicano durante la campaña “Vacúnate RD”, desarrollada entre febrero y agosto de 2021 como respuesta a la crisis sanitaria provocada por la COVID-19. Esta campaña representó un esfuerzo significativo por parte del Estado para promover la vacunación masiva mediante el uso intensivo de plataformas digitales, redes sociales y medios de comunicación en línea.
Análisis de los Aspectos Sociales en la Novela “El Buen Ladrón” de Marcio Veloz Maggiolo
(2025-05) Gregory Alexander Pérez Ramírez
Esta investigación examina los aspectos sociales presentes en la novela El Buen Ladrón de Marcio Veloz Maggiolo, así como los recursos literarios que el autor emplea para representar y criticar la realidad dominicana durante el régimen de Rafael Leónidas Trujillo, y la comparación de dicho contexto histórico con la situación social actual de la República Dominicana. El objetivo general fue identificar y analizar cómo la narrativa de la novela articula una crítica social y política a través de personajes, lenguaje, simbolismos y estructuras narrativas. La metodología utilizada fue de naturaleza cualitativa y documental, con un enfoque interdisciplinario que combinó análisis literario, histórico y sociológico. Se realizó una revisión bibliográfica exhaustiva para contextualizar la novela dentro de su periodo histórico, seguida de un análisis textual detallado centrado en la caracterización social, los recursos literarios y la simbología. El estudio se apoyó en técnicas de análisis de contenido y análisis crítico para interpretar las dimensiones sociales y políticas plasmadas en la obra. Los resultados revelan que El Buen Ladrón representa un reflejo crítico de la marginalidad, la corrupción y la violencia estructural de la República Dominicana bajo Trujillo, utilizando una narración fragmentada, personajes simbólicos, lenguaje híbrido y una rica simbología que potencia la denuncia social. Además, la comparación con el contexto actual evidencia la persistencia de desigualdades y desafíos sociales, lo que otorga a la novela una vigencia y relevancia continuas. En conclusión, esta investigación aporta una comprensión profunda sobre cómo la novela se constituye en un espacio de resistencia literaria y memoria histórica, revelando las complejas dinámicas sociales dominicanas tanto en el pasado como en el presente.
Análisis de los Instrumentos de Evaluación por Competencias Utilizados por el Docente de la Asignatura de Lengua Española en el 6to Grado del Nivel Secundario, Distrito Educativo 10-04, 2024
(2025-09) Jokensey Inés Feliz Reyes
Esta investigación examina la adecuación de los instrumentos de evaluación por competencias aplicadas por docentes de Lengua Española en el 6º grado del nivel secundario del Distrito Educativo 10-04 en 2024. Se utilizó un diseño observacional cuantitativo que integró análisis documental, observación estructurada, cuestionarios y entrevistas semiestructuradas para evaluar la tipología de herramientas (rúbricas, listas de cotejo, pruebas escritas y orales, portafolios) y su correspondencia con los niveles de desempeño. y competencias del currículo nacional. Los hallazgos revelaron que, pese al uso predominante de instrumentos tradicionales alineados con los lineamientos curriculares, se identifican deficiencias en la definición de niveles de logro y en la adaptación a la diversidad estudiantil. Se sugiere la implementación de programas de formación continua y la creación de alianzas entre instituciones.
Análisis del clima laboral del personal docente de la Fundación Oscus San Valero (FOSVA), Santo Domingo Norte, 2023.
(2024) Rosely Hemelinda Montero Moreta
El clima organizacional se refiere al ambiente psicológico y emocional que prevalece en una organización. Es la percepción colectiva de los empleados sobre cómo se siente y observan el entorno de trabajo, incluyendo aspectos como las normas, los valores, las interacciones sociales, las prácticas de liderazgo y la comunicación. En pocas palabras, el clima organizacional es el "ambiente" o "atmósfera" psicológica que se percibe en la organización y que influye en el comportamiento y la actitud de los empleados. Se realizó la investigación “Análisis del clima laboral del personal docente de la Fundación Oscus San Valero (FOSVA), Santo Domingo Norte, 2023”, con el objetivo de conocer los principales componentes del clima laboral, mediante un estudio situacional utilizando el método descriptivo, bajo el diseño de investigación cuantitativo, específicamente un enfoque no experimental de tipo transeccional o transversal aplicando una encuesta compuesta veintiuna preguntas, análisis el cual es primera vez que se realiza en esta institución educativa compuesta por cuarenta docentes. A partir de los datos recopilados se compilaron los datos obtenidos en tablas y gráficos estadísticos, con el fin de realizar un análisis absoluto, luego los datos numéricos fueron traducidos a información literal a través de la interpretación de los resultados. El estudio reveló que existe un clima laboral positivo entre los docentes que laboran en FOSVA en Santo Domingo Norte por encima de la media, alto sentido de pertenencia hacia la institución, y excelentes relaciones interpersonales. De estos hallazgos generados se propusieron recomendaciones oportunas con el fiel compromiso de mejora y/o mantener un ambiente laboral positivo en la fundación
Análisis sociológico de la obra Rayuela de Julio Cortázar
(2025-06) Tina Castelly Puente González
La presente tesis titulada análisis sociológico de la obra Rayuela de Julio Cortázar tuvo como objetivo analizar la novela desde la perspectiva de la sociología de la literatura, centrándose en las dinámicas de género y poder entre los personajes principales, Oliveira y La Maga. Para ello, se empleó una metodología cualitativa y descriptiva basada en el análisis detallado de la novela y en el estudio de artículos periodísticos y ensayos críticos relacionados con la obra. Los resultados evidenciaron que la relación entre Oliveira y La Maga estuvo marcada por un claro desequilibrio de poder, donde Oliveira ejerció un dominio tanto emocional como físico sobre La Maga, reflejando así el machismo estructural presente en la sociedad de la época. Asimismo, se observó que Rayuela estuvo profundamente influenciada por los cambios sociales y culturales de los años 60, los cuales se apreciaron reflejados en su estructura narrativa fragmentada y en su constante desafío a los moldes literarios tradicionales. En la investigación se demostró que la dinámica entre los protagonistas sigue siendo relevante en la actualidad, ya que refleja los estereotipos de género y las desigualdades sociales que aún persisten. Se destacó que La Maga fue presentada como un personaje vulnerable y emocionalmente dependiente, mientras que Oliveira asumió una postura dominante, lo que pone de manifiesto las barreras patriarcales que continúan vigentes en la sociedad latinoamericana.
Ansiedad y Depresión en Pacientes Drogodependientes que asisten al Centro de Rehabilitación Hogar Crea Femenino, Santiago, junio-noviembre 2024
(2024) Claribel Bejarán Almonte
El presente estudio se titula Ansiedad y Depresión en Pacientes Drogodependientes que asisten al Centro de Rehabilitación Hogar Crea Femenino de Santiago, junio-noviembre 2024. Se realizó con el objetivo de Determinar los niveles de Ansiedad y Depresión, así como la relación de estas variables con la edad en Pacientes Drogodependientes que asistieron al Centro de Rehabilitación Hogar Crea Femenino de Santiago, junio-noviembre 2024. Los instrumentos utilizados para la recolección de información fueron; Inventario de depresión de Beck –II (BDI-2), Inventario de ansiedad de Hamilton y una ficha demográfica. Para obtener los datos, se planteó un estudio descriptivo, de corte transversal, de campo y cuantitativo. La población total es de 15 residentes que se encontraban en rehabilitación en el Hogar Crea al momento de la investigación. Según los resultados obtenidos en lo referente a la ansiedad todas las pacientes obtuvieron un porcentaje correspondiente al 100% al presentar ansiedad severa o grave, mientras que los resultados arrojados en los niveles de depresión se reflejan de la siguiente manera: 46% de las internas un nivel de depresión grave, 27% un nivel de depresión moderada y un 27% arrojaron niveles mínimos de depresión. En cuanto a las dimensiones de las variables de drogodependientes de las internas en centro de rehabilitación hogar crea femenino se destacó un alto nivel de ansiedad.
Ansiedad y Estrategias de Afrontamiento al Estrés en Adultos Hipertensos Privados de Libertad del Centro de Corrección y Rehabilitación San Felipe Puerto Plata, período septiembre-diciembre 2023
(2024-01) Greachen Mallerlin Rubio Rijo
Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la ansiedad y las estrategias de afrontamiento al estrés en adultos hipertensos privados de libertad del Centro de Corrección y Rehabilitación San Felipe Puerto Plata, período septiembre-diciembre 2023. La metodología del estudio fue de enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo, correlacional y transversal. Se llevó a cabo con una población finita de 45 internos diagnosticados con hipertensión arterial, a quienes les fueron aplicados un cuestionario de datos sociodemográficos y clínicos, el Inventario de Respuestas de Afrontamiento y la Escala de Ansiedad de Hamilton. Acorde a los resultados obtenidos, se demostró que los adultos hipertensos privados de libertad pertenecen al rango etario entre los 30-39 años, son solteros con un nivel académico de secundaria, con un tiempo de enfermedad de 1-5 años, no presentan comorbilidades, con buena adherencia al tratamiento. Asimismo, la mayoría de los adultos hipertensos privados de libertad tienen un nivel leve de ansiedad, con un predominio de la estrategia de afrontamiento al estrés de aproximación de búsqueda de guía y soporte, mientras que como estrategia de afrontamiento al estrés de evitación la más utilizada es la búsqueda de recompensas alternativas
Ansiedad y Relación con Factores Clínicos, Tiempo de Tratamiento y Estado de Gravedad en Pacientes con Tuberculosis Pulmonar del Hospital Municipal Las Caobas del Municipio Santo Domingo Oeste Año 2024-2025
(2025) Yaquelis Berenice Brito Céspedes
La presente investigación analiza la relación entre la ansiedad y diversos factores clínicos en pacientes con tuberculosis pulmonar (TBP), considerando su impacto en la adherencia al tratamiento y el bienestar psicológico, el mismo se llevó a cabo en el Hospital Municipal Las Caobas, Santo Domingo Oeste, durante el periodo años 2024-2025 con el propósito de determinar la correlación entre la ansiedad, el tiempo de tratamiento, el estado de gravedad de la enfermedad y la presencia de comorbilidades. El estudio se diseñó bajo un enfoque cuantitativo, transversal y correlacional, con una muestra de 62 pacientes diagnosticados con TBP, se aplicó la Escala de Ansiedad de Hamilton (HAM-A) para evaluar los niveles de ansiedad y se registraron datos clínicos como duración del tratamiento, gravedad de la enfermedad y presencia de comorbilidades; el análisis estadístico incluyó correlaciones de Pearson y modelos de regresión lineal simple para identificar la influencia de las variables clínicas en la ansiedad. Los hallazgos revelaron que la ansiedad es una condición prevalente en esta población, con un promedio de 21.74 puntos en la HAM-A, lo que indica una intensidad moderada, además se identificó que el 59.7 % de los pacientes presentaba ansiedad moderada o grave, destacando la relevancia de abordar este aspecto en la atención médica, de igual forma se encontró una correlación significativa entre la gravedad clínica y la ansiedad, donde los casos severos manifestaron mayores niveles de afectación emocional (r = 0.62, p < 0.001), y la presencia de comorbilidades como VIH, hipertensión y diabetes mostró una asociación directa con el incremento de la ansiedad (r = 0.51, p < 0.01). La etapa inicial del tratamiento se asoció con niveles elevados de ansiedad, sugiriendo el impacto del diagnóstico y el proceso de adaptación (r = –0.44, p < 0.01). El modelo de regresión lineal aplicado para el análisis confirmó que la gravedad clínica es el mejor predictor de ansiedad (β = 0.41, p < 0.01), lo que respalda la necesidad de integrar el soporte psicológico en la atención de pacientes con TBP. Estos resultados refuerzan el modelo biopsicosocial, evidenciando que factores clínicos, psicológicos y sociales interactúan en la manifestación de la ansiedad. Las conclusiones del estudio subrayan la importancia de incluir evaluaciones sistemáticas de ansiedad en los protocolos médicos, desarrollar intervenciones psicológicas tempranas, y fortalecer las estrategias psicosociales para mejorar la calidad de vida de los pacientes, además, se recomienda la formación del personal de salud en detección y manejo de ansiedad, así como la implementación de programas de apoyo emocional dentro de los servicios de TBP.
Aplicación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje en el Área de Lengua Española en el Tercer Grado del Nivel Secundario, Centro Educativo Américo Lugo, Distrito 07-05, Año Escolar 2024-2025
(2025-08) Octavio Delfín Polanco Tiburcio
El presente trabajo de investigación tuvo como propósito general determinar la frecuencia con la cual los docentes del área de Lengua Española del tercer grado del nivel secundario del Centro Educativo Américo Lugo aplican las estrategias de enseñanza-aprendizaje sugeridas por el Ministerio de Educación de la República Dominicana. Se partió del supuesto de que la aplicación oportuna, contextualizada y sistemática de dichas estrategias puede incidir de manera positiva en el logro de aprendizajes significativos y en el desarrollo de las competencias fundamentales y específicas definidas por el Diseño Curricular. La metodología utilizada en la investigación fue de carácter deductivo, con un diseño no experimental, de tipo descriptivo y con un enfoque cuantitativo. Para la recolección de datos se utilizó como instrumento principal un cuestionario estructurado. La población estuvo conformada por 214 estudiantes del tercer grado del nivel secundario y siete docentes del área de Lengua Española, de los cuales se seleccionó una muestra representativa de 138 estudiantes. Las conclusiones obtenidas permitieron determinar la frecuencia con la cual los docentes encuestados aplican las estrategias propuestas por el MINERD, los recursos didácticos de los que disponen, las actividades que emplean y el uso y el uso técnicas e instrumentos de evaluación, así como aspectos claves que pueden contribuir a mejorar la práctica docente y el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula.
Aplicación de estrategias didácticas en la enseñanza de la Lengua Española basadas en el desarrollo de competencias, Segundo Ciclo Nivel Secundario, Distrito Educativo 10-04, Año Escolar 2024-2025
(2025) Juan Thomás Castillo
La investigación sobre Evaluación aplicación de estrategias didácticas para el desarrollo de competencias se fundamenta en encontrar nuevos hallazgos que evidencien las dificultades de los estudiantes de Segundo Ciclo del Nivel Secundario para comunicarse de forma competente y oportuna en sus diferentes contextos. En este estudio se asume la definición de competencias de Mejía quien se refiere a “un sistema de conocimientos: declarativos (el qué), condicionales (el cuándo y el porqué), y procedimentales (el cómo) organizados en esquemas operatorios que permiten, en una situación dada, identificar no solo los problemas sino su solución “eficaz”. Con el fin de desarrollar una competencia comunicativa y lingüística y construir nuevos conocimientos que le permitan intervenir activamente en la sociedad. Este informe o tesis de maestría es el resultado de una investigación sobre el tema Aplicación de estrategias didácticas para el desarrollo de competencias en la enseñanza aprendizaje de la Lengua Española, para esto partí de la pregunta: ¿Cómo es la vinculación de la aplicación de las estrategias didácticas en la enseñanza de la Lengua Española basadas en el desarrollo de competencias entre los Grados Quinto y Sexto del Segundo Ciclo Nivel Secundario en el Distrito Educativo 10-04, Año Escolar 2024-2025?
Aplicación de la Terapia Cognitiva-conductual a Pacientes Depresivas por Pérdidas Gestacional y Perinatal que Atraviesan por un Duelo Psicológico del Centro Clínico y de Apoyo Diagnóstico Bella Vista, San José de Ocoa, República Dominicana, Período Noviembre 2024/ Marzo del 2025.
(2022-06) Johanna Castillo Feliz
La pérdida gestacional y perinatal constituye una experiencia altamente traumática, con profundas implicaciones emocionales, que afecta de forma significativa la salud mental de las mujeres que han atravesado una perdida. Por ello, el objetivo general de esta investigación fue aplicar una intervención basada en la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) a pacientes depresivas por pérdidas gestacionales y perinatales, a fin de favorecer la reducción de los síntomas depresivos y facilitar una elaboración saludable del duelo psicológico. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño cuasi experimental de tipo pretest-postest con grupo único. La muestra estuvo conformada por pacientes atendidas en el Centro Clínico y de Apoyo Diagnóstico Bella Vista de San José de Ocoa, República Dominicana, que presentaban síntomas depresivos derivados de pérdidas recientes. Los resultados mostraron una disminución significativa de los niveles de depresión tras la aplicación del protocolo de TCC, así como mejoras en el afrontamiento del duelo y una mayor disposición emocional para retomar la vida cotidiana. Las participantes reportaron también una alta satisfacción con la intervención recibida, lo cual valida su pertinencia en contextos clínicos con limitaciones de acceso a salud mental especializada. Se concluye que la aplicación de la terapia cognitivo-conductual constituye una estrategia eficaz para intervenir el duelo psicológico por pérdidas gestacionales y perinatales, ofreciendo una alternativa terapéutica válida, replicable y adaptable a diversos entornos clínicos de atención primaria
Aplicación de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) en la aceptación del diagnóstico de Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) y Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) en pacientes diagnosticados por primera vez en el Servicio de Atención Integral (SAI) del Hospital Regional Antonio Musa, San pedro de Macorís octubre 2024 - enero 2025
(2025-01) Katheri Gissel Prynce Martínez
El propósito de esta tesis es evaluar la Efectividad de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) en la aceptación del diagnóstico de Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) y Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) en pacientes diagnosticados por primera vez con dicha enfermedad en el Servicio de Atención Integral (SAI) del Hospital Regional Antonio Musa en San Pedro de Macorís, durante el periodo de octubre 2024 - enero 2025. La investigación tiene como objetivo principal explorar la eficacia de la ACT en la reducción de la angustia emocional de los pacientes, promoviendo la aceptación del diagnóstico y mejorando la adherencia al tratamiento antirretroviral. El estudio emplea un diseño cualitativo y cuantitativo con la intervención de 10 sesiones de ACT, las cuales incluyen técnicas de mindfulness, difusión cognitiva y clarificación de valores. Los resultados muestran una mejora significativa en la aceptación del diagnóstico y un aumento en la adherencia al tratamiento, lo que sugiere que la ACT puede ser una herramienta útil para el manejo emocional de los pacientes diagnosticados con VIH/SIDA. Se concluye que la intervención terapéutica tiene un impacto positivo en el bienestar psicoemocional de los pacientes, mejorando su capacidad para afrontar el diagnóstico y vivir con el virus.

Browse

Browsing Facultad de Humanidades by Title

Results Per Page

Sort Options