Análisis de la enseñanza de la gramática desde las adecuaciones curriculares de Nivel Secundario en las Modalidades Académica, Técnico Profesional y Artes
Análisis de la enseñanza de la gramática desde las adecuaciones curriculares de Nivel Secundario en las Modalidades Académica, Técnico Profesional y Artes
Date
2025-08
Authors
Joel Mercedes Lizardo
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Abstract
La investigación se centra en el análisis de las adecuaciones curriculares en la enseñanza
de la gramática en el Nivel Medio en sus diversas modalidades: Académica, Técnico Profesional
y Artes, con el fin identificar las diversas dimensiones sugeridas para enseñar gramática. El
objetivo principal de este estudio consiste en analizar la enseñanza de la gramática en la
educación secundaria desde las adecuaciones curriculares en sus tres modalidades educativas.
Se empleó un enfoque cualitativo con la técnica de codificación abiertas y axial por medio de
las cuales se analizaron los documentos curriculares. El método utilizado en dicho estudio fue
el inductivo, además es de tipo de documental de corte transversal centrándose en propiedades
como contextualización y flexibilidad, para obtener resultados concretos en dichas modalidades
educativas. Los hallazgos encontrados identificaron características entre las modalidades, en la
académica se priorizó un enfoque centrado en los géneros discursivos, el técnico profesional,
aplicación práctica de la gramática, enfocada al desarrollo de competencias, en la de artes se
identificó la creatividad textual, cada una responde a los intereses propios de la modalidad. En
definitiva, las adecuaciones curriculares deben ser contextualizadas de acuerdo con la
modalidad con la implementación de mediadores curriculares característicos de las mismas. Por
medio de la codificación axial se comprobó que si se vinculan los aspectos gramaticales teóricos
con los prácticos se mejoran el desarrollo de las habilidades lingüísticas, aplicables en diversos
contextos.
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Keywords
Citation
Lizardo, J. M. (2025). Análisis de la enseñanza de la gramática desde las adecuaciones curriculares de Nivel Secundario en las Modalidades Académica, Técnico Profesional y Artes [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].