Análisis de la enseñanza de la gramática desde las adecuaciones curriculares de Nivel Secundario en las Modalidades Académica, Técnico Profesional y Artes

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dc.contributor.authorJoel Mercedes Lizardo
dc.date.accessioned2025-10-21T14:51:14Z
dc.date.available2025-10-21T14:51:14Z
dc.date.issued2025-08
dc.description.abstractLa investigación se centra en el análisis de las adecuaciones curriculares en la enseñanza de la gramática en el Nivel Medio en sus diversas modalidades: Académica, Técnico Profesional y Artes, con el fin identificar las diversas dimensiones sugeridas para enseñar gramática. El objetivo principal de este estudio consiste en analizar la enseñanza de la gramática en la educación secundaria desde las adecuaciones curriculares en sus tres modalidades educativas. Se empleó un enfoque cualitativo con la técnica de codificación abiertas y axial por medio de las cuales se analizaron los documentos curriculares. El método utilizado en dicho estudio fue el inductivo, además es de tipo de documental de corte transversal centrándose en propiedades como contextualización y flexibilidad, para obtener resultados concretos en dichas modalidades educativas. Los hallazgos encontrados identificaron características entre las modalidades, en la académica se priorizó un enfoque centrado en los géneros discursivos, el técnico profesional, aplicación práctica de la gramática, enfocada al desarrollo de competencias, en la de artes se identificó la creatividad textual, cada una responde a los intereses propios de la modalidad. En definitiva, las adecuaciones curriculares deben ser contextualizadas de acuerdo con la modalidad con la implementación de mediadores curriculares característicos de las mismas. Por medio de la codificación axial se comprobó que si se vinculan los aspectos gramaticales teóricos con los prácticos se mejoran el desarrollo de las habilidades lingüísticas, aplicables en diversos contextos.
dc.description.sponsorshipSonia Barrera
dc.identifier.citationLizardo, J. M. (2025). Análisis de la enseñanza de la gramática desde las adecuaciones curriculares de Nivel Secundario en las Modalidades Académica, Técnico Profesional y Artes [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1319
dc.language.isoes
dc.titleAnálisis de la enseñanza de la gramática desde las adecuaciones curriculares de Nivel Secundario en las Modalidades Académica, Técnico Profesional y Artes
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