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La Nación Dominicana en la Era del Cibermundo
(2013) Andrés Merejo
Situar la sociedad dominicana en este siglo XXI nos plantea la búsqueda de estrategias de indagaciones complejas; esto es así porque los dominicanos entramos en varias formaciones sociales, económicas, políticas y culturales, que van desde la premodernización hasta la postmodernización, caracterizada por el mundo digital o cibermundo.
Tecnociencia en el siglo XXI desde una perspectiva filosófica
(2013-06-30) Andrés Merejo
Situar la tecnociencia desde la perspectiva filosófica, es entender que esta ha de pasar por el discurso no solo del mundo, también del cibermundo. De lo que se trata no es de un pensamiento disyuntivo, simple, también sistémico. Esta visión filosófica sistémica, descarta la tecnociencia como disciplina encerrada en la verdad y la totalidad, y se sitúa en la convergencia de la nanotecnología, la biotecnología informática y las ciencias cognitivas. En tal sentido, la filosofía en este siglo XXI ha de entrar en la divulgación del conocimiento científico, en una compleja relación sistémica que implica una teoría del sujeto, del lenguaje, del discurso, de la cultura, de la sociedad y de la cibernética.
Methodological discrepancies in the Teaching/assessment of EFL at the High School level in the Dominican Republic System,
(2016) Pedro Tavárez Da Costa
Discrepancies between the processes of Teaching and Assessment of English of the Middle Level. Dr. Pedro Tavárez DaCosta: 2016. Freelance Researcher, for the Regional Office of Education 11-02 in Puerto Plata, Dominican Republic Teacher's Evaluation / Evaluation Criteria / Summative and Formative Evaluation / Program for Evaluation Improvement in Language Teaching. This research work consisted in the implementation of a plan in which, by way of treatment, it was possible to improve the levels of assessment competences of the foreign language, of the non-qualified teachers of English of the middle level, Districts 11-01 and 11-02 of the Regional of Education of Puerto Plata, Dominican Republic The purpose of this process was to solve the discrepancies detected between the teaching processes and evaluation of the same. In order to carry out this project, the group of these new teachers was submitted to a pre-test or diagnostic test, in order to determine their previous capacities. They were then given an induction course to assess English according to the parameters of the so-called communicative language approach, which lasted 10 weeks and was developed in 120 hours. At the end of the process they were given a second test or post-test, which resulted in an increase of 81.25%, as an expression of the improvements obtained in the evaluation competencies of the participants. It is hoped that these achievements will contribute to the formulation of similar programs in other educational and regional districts of the country, given the national nature of the tested problem.
Construcción del texto y el discurso: características principales en la obra de Andrés Ortiz –Osés
(2017) Edickson Minaya
El ensayo expone algunas características discursivas de la obra del filósofo español Andres Ortiz-Osés. En lo general, sus textos, pensamientos y discurso se construyen tomando en cuenta el fenómenos de la intertextualidad y el uso de la dialéctica como método de exposición. Explota al máximo la riqueza de la lengua castellana para establecer un “pensar en español” en la vía de su propuesta ontológica conocida como “implicacionismo”, y que busca redefinir el concepto de realidad a partir de una crítica a la metafísica tradicional. Este intento se resume en el programa de su hermenéutica simbólica.
Crítica pionera de Pedro Francisco Bonó a la idea de progreso en la segunda mitad del siglo XIX
(2017) Julio Minaya Santos
Este artículo de investigación propone examinar, mediante una metodología cualitativa, el cuestionamiento de Pedro Francisco Bonó sobre la concepción salvífica de progreso que caracterizó al ambiente sociopolítico e intelectual de la sociedad dominicana en la segunda mitad del siglo xix. Como referente histórico-social de su discurso crítico sobre el ideal progresista, el pensador social aborda la irrupción del capital monopólico europeo sobre un país que recién acaba de emanciparse de España y se empeña infructuosamente en establecer instituciones cónsonas con el Estado nación. Entre los obstáculos señalados figuran el analfabetismo y la ignorancia, la mentalidad colonial, la corrupción política y las prácticas neocoloniales. Sin embargo, el intelectual crítico advierte que otro de los graves males es la teoría de progreso, enarbolada febrilmente por liberales y positivistas. Los resultados del presente análisis explican las argumentaciones al respecto, a la vez que se analizan las diversas etapas de la conceptualización de Bonó en torno al despliegue de dicha categoría por el entramado social dominicano.
Competences of Dominican College Students in the Comprehension of superstructure and macrostructure of expositive texts.
(2017) Pedro Tavárez Da Costa
The objective of this research is to determine the competences of students of Basic Spanish Language II (Let. 012) in the comprehension of the superstructure and macrostructure of expository texts, in two college Campuses; the UASD San Francisco de Macorís Campus, and the UASD Bonao Campus for the semester 2015-2. The theory is based on the concepts: superstructure and semantic macro-structure, (van Dijk, 1983); Mechanisms of global scheme and thematic progression (Calsamiglia and Tusón, 1999); The expository text (Álvarez, 2004); And text compression by Aguillon and Palencia (2004). The study is located within the framework of nonexperimental descriptive research with a quantitative approach. After the implementation of an intervention plan on such procedures for sociodemographic aspects and written comprehension, students were asked to read both expository texts and complete an instrument validated by experts in the area of Linguistics, in which they demonstrated the skills to understand those texts. The results indicate that they are able to identify the introduction of the expository text and identify the topic of the expository text; However, fail to establish coherence relations in the texts they analyze.
La Globalización del Cibermundo
(2017-07-30) Andrés Merejo
La mundialización, que despegó con el homo sapiens hace miles de años por el planeta Tierra, ha creado redes de interconexiones sociales, económicas, culturales y tecnológicas, que nos han dado el mundo y el cibermundo global. La globalización tiene su génesis. Es un proceso que recoge diferentes periodos de la humanidad, no es un producto dado de una época, no es moda pasajera o estrategia inventada por los capitalistas o el imperio norteamericano para ocultar las relaciones de dominación de las principales potencias económicas del mundo. A pesar de que en estos tiempos abundan los conflictos sociales locales y globales, como el enamoramiento de Rusia con Asia y su divorcio con los Estados Unidos y la Unión Europea, así como los procesos independentistas que han brotado en Escocia, Cataluña y otras regiones del mundo, repensar la globalización cobra importancia, no solo por su implicación en el mundo, sino por la emergencia del mundo digital o el cibermundo, con sus redes de conectividad virtual.
A feasibility study of a mental health mobile app in the Dominican Republic: the untold story
(2018) Angelina Sosa Lovera; Patricia Reyna
Mobile health (mHealth) interventions include mental health apps (MHapps). There are hundreds of MHapps, which have been touted as a means of revolutionizing mental health care delivery. In spite of the rosy outlook and promise of MHapps, there are challenges to implementation in Low and Middle Income Countries (LMICs). We report on several domains of implementation: acceptance, appropriateness, engagement, and work processes assessed in two samples of clinicians and patients designed to develop and test the feasibility of a Spanish language Cognitive Behavioral VoiceThread® app for Dominican primary care patients with depression. Results indicated that feasibility of our eMH intervention was compromised by appropriateness of the target audience and the eligibility criteria used, including language, age, access to phones, and access to the internet. Both participants and clinical providers had varying degrees of engagement in the MHapp. Clinical providers had a desire for increased knowledge and capacity building, but also unspoken expectations and misaligned incentives. For participants, there were logistical and emotional barriers to use, some of which could not be fully determined in this study due to a lack of feasibility in terms of a low retention rate. Corresponding to these issues, we identified four potential solutions: 1) understanding of characteristics of end-users; 2) engagement of key stakeholders; 3) working within the existing infrastructure; and 4) addressing the social determinants of health. Unforeseen strengths also emerged as a result of our investigations. The challenges encountered in this pilot study can be viewed as evidence of failure or part of the incremental steps necessary to build future success.
Aspectos semióticos del discurso de denuncia social en el largometraje “carpinteros” del cineasta dominicano José María Cabral,
(2018-01-18) Gerardo Roa Ogando
En este artículo se analiza la película dominicana Carpinteros (2017) de José María Cabral desde la perspectiva teórica del signo de Saussure en el Curso de lingüística general (1945) y desde la teoría del signo de Peirce descrita en su libro La ciencia de la semiótica (1986). Aunque hace más de un siglo que estos autores formularon sus teorías, esta película constituye un macrosigno multimodal que soporta el escrutinio teórico inmanente y trascendente del lenguaje. Por ello, el objetivo fue analizar el discurso ideológico de denuncia social como contenido de las formas semióticas. El procedimiento de análisis ha sido hermenéutico-triangular. Apliqué cuestionarios a tres grupos controles de semiólogos, cineastas y sociólogos en torno a la trilogía: lenguaje, cine y sociedad dominicana. Los resultados muestran correspondencias de estas teorías con la producción cinematográfica analizada. Concluyo proponiendo al lector el estudio de películas, y de otros textos multimodales, a partir de estos autores.
Aspectos ideologizantes de las familias representadas en los largometrajes dominicanos. Nueba Yol 1 (1995) y Yuniol 2 (2007)
(2018-04-01) Gerardo Roa Ogando
En este artículo analizo la representación del rol de la familia en las películas dominicanas Nueba Yol 1, por fin llegó Balbuena (1995), de Ángel Muñiz, y Yuniol 2 (2007), de Alfonso Rodríguez. Parto de los postulados teóricos del sociólogo francés Louis Althusser (1974), quien incluye la familia dentro de los aparatos ideológicos de Estado, ya que en esta se construye la identidad de los hombres y las mujeres mediante un discurso ideologizante expresado a través de intercambios verbales y no verbales. La metodología aplicada es hermenéutica-triangular. Participaron tres grupos controles compuestos, respectivamente, por sociólogos, cineastas y estudiantes de cine. Concluyo afirmando que en la primera película se representa un aparato ideológico débil, carente de discurso familiar. Esta es una característica muy común en algunas familias de inmigrantes en los Estados Unidos de América, cuyos padres dedican casi todo su tiempo al trabajo, delegando su responsabilidad a los ciberamigos, a la televisión, a sus profesores y a los compañeros de aula. En la segunda película los aspectos discursivos de ideología familiar son más evidentes. En ambas producciones se representan las familias para desarrollar una trama de denuncia social, por lo que estas fílmicas pueden resultar idóneas para potenciar la reflexión entre los miembros de la familia posmoderna.
Los memes como discurso analizable en el aula
(2018-07-19) Faustino Medina
El desarrollo de tecnologías como la internet ha facilitado un acercamiento extraordinario entre personas físicamente distantes. Esta herramienta permite el acceso y distribución de información de forma muy dinámica. Además, con la creación de las redes sociales se han triplicado las conexiones virtuales entre millones de seres humanos alrededor del mundo. Por medio de estas redes las personas se mantienen al tanto de lo que sucede y, además, comparten experiencias vividas, pensamientos, ideologías y creencias, es decir, elementos culturales difundidos a través de diferentes materiales digitales. En tal sentido, los memes se han convertido en una de las herramientas preferidas de los usuarios de los entornos virtuales. Reconociendo esta realidad, con este artículo se persigue comprender los efectos discursivos de los memes digitales en Estudiantes de Licenciatura en Educación mención Filosofía y Letras, Lenguas Modernas mención Inglés y Licenciatura en Educación Básica de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, Recinto La Vega. Para tales fines se confeccionó y aplicó una encuesta cerrada a los estudiantes citados más arriba. Con los datos obtenidos con esta última, se concluyó que los memes digitales son elementos discursivos complejos que persiguen un impacto social, por lo cual debe seguirse indagando sobre su efecto irónico en las representaciones de los enunciatarios y en la conformación de la cultura dada la rapidez en que son consumidos por los internautas
A Pedro Santana lo pueden sacar del Panteón, pero no de la historia.
(2018-10-19) José Guerrero
Pedro Santana fue el primer presidente constitucional y el político-militar más importante del país entre 1844 y 1861. Pero después de la Anexión a España se convirtió en una figura execrable, condenada y marginada de la historia. En cambio, Duarte y el duartismo en la actualidad forman parte de la ideología dominante que el Estado celebra oficialmente y enseña en escuelas y universidades. Ambos hechos acompañan el proceso de construcción del Estado-nación dominicano. Para el autor de este ensayo, tanto la historiografía santanista como la duartista son ideologías parcializadas incapaces de estudiar integralmente la historia social de ambos personajes.
Trayectoria político –militar del general Pedro Santana, y su categoría histórica.
(2018-10-19) José L. Vásquez Romero
Pedro Santana fue el principal caudillo decimonónico con perfil patriarcal y despótico. Emergió de una formación social de profundas raíces coloniales, consolidadas con la Guerra de Reconquista. Descolló como máximo representante de los hateros y fue apoyado por figuras claves del conservadurismo ilustrado para ejecutar la anexión. Su principal rival fue Buenaventura Báez, quien se convirtió en representante de la pequeña burguesía en ausencia de Duarte. La representatividad jurídico-política estuvo definida por determinantes ideológicos de carácter conservador. Arguyendo traición a la patria, ejecutó asesinatos políticos, amparado en el artículo 210 de la Constitución. Profundizó el estado de miseria mediante el uso del 80% del presupuesto en gastos militares. Y precipitó la anexión, la cual despertó esperanzas entre las masas, pero provocó la reaparición del fantasma esclavista entre los vecinos haitianos y, sobre todo, la Guerra Restauradora. Santana pasó de victimario a víctima al ser humillado por los españoles; aun así debe ser excluido del panteón nacional.
Balance histórico de Pedro Santana.
(2018-10-19) Filiberto Cruz
En el siguiente artículo se hará una evaluación histórica del general Pedro Santana sustentada en su hoja de vida y en la abundante documentación existente con relación a la época de la Primera República. Se resalta, en primer lugar, cuál debe ser la función social de la historia y el rol de los historiadores profesionales cuando se aborda la trayectoria de un personaje con el objetivo de colocarlo en su justa dimensión histórica. En segundo lugar, se destacan los primeros aportes del General en la lucha separatista, su extraña decisión de abandonar el campo de batalla en Azua, su temprana vinculación con el bando político afrancesado, sus reiterados desacatos, su confrontación con los trinitarios, su dictadura militar, su cadena de fusilamientos, su aureola alcanzada en la batalla de Las Carreras, su ruptura con Bobadilla, Jimenes y Báez, su arraigado sentimiento antihaitiano, su hispanismo, su traición a los revolucionarios norteños y sus gestiones a favor de la anexión del país a España.
El impacto de la utilización de la modalidad B-Learning en la educación superior
(2018-12-19) Ingrid Moncluz
Los nuevos escenarios educativos plantean adaptar el proceso de enseñanzaaprendizaje al uso de las TIC –en especial la modalidad semi presencial o B-Learning–, el trabajo en colaboración, el desarrollo de competencias y de competencias comunicativas para satisfacer las necesidades y expectativas de los estudiantes, el mercado laboral y las dinámicas sociales imperantes. El principal objetivo de esta investigación es analizar los condicionantes del proceso de enseñanza-aprendizaje de la universidad latinoamericana para la adopción de los nuevos planteamientos educativos. El diseño de la investigación es mixto con triangulación recurrente DITRIAC. En la fase cuantitativa el método empleado es descriptivo-transversal, a través de cuestionario con Escala de Likert a 50 profesores, 402 estudiantes y 6 autoridades. En la fase cualitativa el método fue etnográfico. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a 10 docentes, 38 estudiantes y dos autoridades, con análisis descriptivos e interpretativos. Entre las principales conclusiones se vislumbra la necesidad de fomentar el factor social del aprendizaje y darle mayor protagonismo al estudiante. Los recursos empleados son tradicionales y analógicos. Los docentes acusan cambios en su práctica docente, pero poco en la inclusión de las TIC. Asimismo, los tres aspectos que más le cuesta cambiar a los docentes en su paso de la modalidad presencial a la B-learning son: dejarle el protagonismo al estudiante, cambiar de la clase transmisiva al aprendizaje colaborativo, y de la evaluación sumativa a la formativa
Vivencias de las madres canguro dominicanas.
(2019) María Virtudes Núñez; Edith Ramírez
Con el objetivo de describir las vivencias de las madres dominicanas que asisten al programa canguro de un hospital público materno infantil dominicano, se realizó un estudio interdisciplinar con metodología cualitativa, aplicado a una muestra intencional de 18 diadas del Programa Madres Canguro (PMC). Las entrevistas se realizaron en la sala de consulta. Las madres, con edades entre 15 y 40 años, habían concluido la primaria. Los resultados establecen cinco categorías, de las cuales dos se consideran especialmente importantes: ayuda familiar y períodos de ausencia; interacción y apego en la comunicación de la madre y los cuidadores con el niño. Las conclusiones indican que, desde la práctica de la enfermería, conocer las vivencias de las madres canguro, permite mejorar la prevención y seguimiento del programa. Conocer las expresiones de interacción en la diada podría contribuir positivamente en el estudio de los procesos de desarrollo cognitivo y adquisición del lenguaje del bebé prematuro.
Orígenes del socialismo latinoamericano y dominicano de Franklin Franco
(2019-10-25) José L. Vásquez Romero
Esta obra es el resultado de una serie de artículos publicados en la prensa, en la primera década del siglo XX, por el destacado intelectual Franklin Franco. La misma fue publicada en el 2009 y consta de 33 artículos distribuidos en 197 páginas. El investigador aborda la problemática en cuestión, a través de las etapas y coyunturas de mayor trascendencia, en el tortuoso recorrido protagonizado por los sectores comprometidos con el ideal de justicia. Dicho texto constituye un esbozo, breve pero representativo, de las distintas variantes que caracterizaron la evolución del socialismo desde sus orígenes utópicos hasta el siglo XX, en que se consolida como promesa concreta de cambio. El análisis en cuestión está distribuido en cuatro ejes fundamentales. El primero de estos está representado por los primeros cuatro artículos basados en aspectos conceptuales, en los que se distinguen los diferentes tipos a saber: a) socialismo utópico; b) socialismo ortodoxo; c) socialismo democrático; y d) anarquismo. Franco describe las características de cada uno de ellos y explica el contexto histórico en el que surgieron. El segundo está definido por una serie de 12 artículos en los que Franco analiza el impacto que produjo el proceso migratorio europeo hacia América Latina y El Caribe, y cómo este contribuyó al desarrollo de diferentes miradas ideológicas, protagonizadas –sobre todo– por la intelectualidad de los países en los que se acunaron estas ideas emancipadoras, destacándose, en América del Sur, Argentina, Venezuela, Perú, Uruguay y Chile. Además de México y Cuba. También resalta, en este bloque, la influencia de la Revolución bolchevique. El tercer eje se fundamenta en el desarrollo de las ideas socialistas en la República Dominicana y cómo repercutieron las migraciones europeas, sobre todo la española, en su conformación. A través de 6 artículos –en este bloque– su autor resalta el contexto de la tiranía trujillista como elemento que motorizó el afianzamiento de estructuras políticas y gremiales. En el cuarto bloque, integrado por 11 artículos, el autor aborda la evolución socialista a partir de la II Guerra Mundial y la Guerra Fría, destacando la Revolución Cubana
Un caso de injusticia hermenéutica: la vida de Donald Shirley en la película Green Book
(2019-11-28) Ramón Leonardo Díaz
Desde que la filósofa británica Miranda Fricker creó el concepto de injusticia hermenéutica, se han discutido los límites de la definición original, mostrando otras expresiones de la injusticia hermenéutica. En este artículo, reviso estas expresiones y realizo una reflexión sobre la vida del pianista Donald Shirley en la película Green Book, de Peter Farrely. El propósito de este escrito es presentar la historia de Shirley como un caso de marginación hermenéutica y situarlo dentro de una de las expresiones de injusticia hermenéutica mostrada por Mason y Pérez.
Terapia comunitaria e integrativa ante la crisis sociosanitaria de la pandemia COVID-19: caso República Dominicana
(2020) Andrea Manjarres
Ante la pandemia del COVID‐19, se hizo evidente la inexistencia de políticas de atención primarias para salud mental. Lo que hizo necesario fomentar mecanismos de contención emocional colectiva, como la terapia comunitaria integrativa (TCI) realizadas de manera virtual. En este estudio se retoman los datos de 15 ruedas (TCI), con un total de 612 participan‐ tes. El objetivo general es: Develar los procesos asociados al desarrollo de la TCI ante la pandemia: caso República Dominicana. El método fue mixto, describiéndose datos estadísticos, que fueron recolectados vía Google formularios, y realizando análisis por categorías de los diarios de campo del equipo investigador. La principal conclusión es que la TCI representa un espacio significativo para la resiliencia y empoderamiento de los participantes, quienes en su mayoría son mujeres. La mitad de ellos han asistido a terapia psicológica antes. Las emociones más expresadas en las ruedas vinculantes fueron, la tristeza y el miedo, asociadas al contagio y los procesos de duelo.
A Mobile App to prevent depression among low-income primary care patients in the Dominican Republic: sociocultural adaptations
(2020) Angelina Sosa Lovera
Introduction: Mental health mobile apps (MHapps) can provide depression treatment to people worldwide who do not have access to care, but few apps are culturally targeted to the population. In this series of studies, we described sociocultural considerations of MHapp development, and we explored participants’ perceptions of acceptability, usability, and cultural relevance of the MHapp. Method: Individual interviews were conducted in three separate primary care sites in the Dominican Republic among convenience samples of staff and patients (n = 23, 18, and 21, respectively), using mixed methods of data collection. Results: Modifications were made during the iterative design process to reflect user preferences, which included a female gendered voice, the addition of animations, and changes to the psychoeducational content. Discussion: Primary care patients reported strong interest in MHapps due to its convenience, privacy, and affordability. Our findings support the necessity of detailed examination of user preferences to develop culturally congruent MHapp psychoeducation.

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