Trastorno del Espectro Autista: Análisis cualitativo del conocimiento, estigma, apoyo social y calidad de vida en familias latinoamericanas
Trastorno del Espectro Autista: Análisis cualitativo del conocimiento, estigma, apoyo social y calidad de vida en familias latinoamericanas
Date
2023-04-30
Authors
Aguirre-Dávila, Eduardo
Sanchez Mattson, Haidy
Destéfano, Gloria
Rojas-Lozano, Teresa
Villegas-Otárola, Marcela
Morales-Castillo, Miguel
Figueroa-Leguizamón, Maryuri Alejandra
Rosas-Martínez, Laura
Maldonado-Almirón, Claudia R.
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Abstract
El estudio hace un análisis cualitativo entre países, sobre el conocimiento del Trastorno del
Espectro Autista (TEA), estigma, apoyo social y calidad de vida, en 21 padres latinoamericanos
-Argentina (ARG), Chile (CH), Colombia (COL) y República Dominicana (RD)-, de
niños, niñas y adolescentes (NNA) entre 6 y 17 años diagnosticados. Método: Se recogió
información por medio de entrevistas semiestructuradas y se hizo el análisis a partir del
Método de Comparación Constante (MCC) para emerger en Teoría Fundamentada (TF).
Resultados: Entre los hallazgos se encuentra la importancia del conocimiento del diagnóstico
al inicio y durante el tratamiento; dificultades de comunicación con profesionales al recibir
el diagnóstico y carencia de acompañamiento institucional. La interpretación del estigma y
el estigma de afiliación manifestado en barreras del entorno y en las propias familias que,
junto al significado de los apoyos sociales, se relacionan con la calidad de vida. La narración
argumentada permitió comprender su teoría
Description
Keywords
TEA, Psicología
Citation
Aguirre-Dávila, E., Sanchez Mattson, H., Destéfano, G., Rojas-Lozano, T., Villegas-Otárola, M., Morales-Castillo, M., Figueroa-Leguizamón, M. A., Rosas-Martínez, L., & Maldonado-Almirón, C. R. (2023). Trastorno del espectro autista: Análisis cualitativo del conocimiento, estigma, apoyo social y calidad de vida en familias latinoamericanas. Universidad de Morón.