Escuela de Orientación y Pedagogía

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https://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/837

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Browsing Escuela de Orientación y Pedagogía by Author "Carmen Criseida Astacio Gómez"

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    Estrategias psicopedagógicas para la autorregulación de las emociones del estudiantado de quinto grado, Centro Educativo Nuestra Señora del Carmen, Distrito Educativo 05-04, año escolar 2022-2023
    (2024-10) Carmen Criseida Astacio Gómez; María Leticia Astacio Gómez
    La presente investigación tiene como objetivo desarrollar estrategias psicopedagógicas para la autorregulación emocional en estudiantes de quinto grado del Centro Educativo Nuestra Señora del Carmen, en el Distrito Educativo 05-04, durante el año escolar 2022- 2023. El propósito es mejorar el bienestar emocional de los estudiantes, proporcionando herramientas que les permitan gestionar sus emociones de manera efectiva y promover un ambiente de aprendizaje positivo. La metodología utilizada es de enfoque cualitativo, basada en la investigación-acción, la cual permite una comprensión profunda del contexto escolar y facilita la implementación de intervenciones adaptadas. La muestra incluye 38 estudiantes de quinto grado, con edades entre 10 y 11 años. Se aplicaron diversas técnicas como la observación y entrevistas para recopilar datos. Los resultados indican una mejora significativa en la capacidad de los estudiantes para identificar y regular sus emociones, lo que se traduce en un mejor rendimiento académico y relaciones interpersonales más saludables. Además, se observó un impacto positivo en la convivencia escolar y en el clima emocional del aula. Las conclusiones subrayan la importancia de implementar estrategias psicopedagógicas que promuevan la autorregulación emocional como un pilar fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes. Se recomienda continuar con este tipo de intervenciones para fortalecer la educación emocional en el contexto escolar y fomentar un aprendizaje más significativo y efectivo.