Estrategias psicopedagógicas para la autorregulación de las emociones del estudiantado de quinto grado, Centro Educativo Nuestra Señora del Carmen, Distrito Educativo 05-04, año escolar 2022-2023
Estrategias psicopedagógicas para la autorregulación de las emociones del estudiantado de quinto grado, Centro Educativo Nuestra Señora del Carmen, Distrito Educativo 05-04, año escolar 2022-2023
Date
2024-10
Authors
Carmen Criseida Astacio Gómez
María Leticia Astacio Gómez
Journal Title
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Publisher
Abstract
La presente investigación tiene como objetivo desarrollar estrategias psicopedagógicas
para la autorregulación emocional en estudiantes de quinto grado del Centro Educativo
Nuestra Señora del Carmen, en el Distrito Educativo 05-04, durante el año escolar 2022-
2023. El propósito es mejorar el bienestar emocional de los estudiantes, proporcionando
herramientas que les permitan gestionar sus emociones de manera efectiva y promover
un ambiente de aprendizaje positivo. La metodología utilizada es de enfoque cualitativo,
basada en la investigación-acción, la cual permite una comprensión profunda del
contexto escolar y facilita la implementación de intervenciones adaptadas. La muestra
incluye 38 estudiantes de quinto grado, con edades entre 10 y 11 años. Se aplicaron
diversas técnicas como la observación y entrevistas para recopilar datos. Los resultados
indican una mejora significativa en la capacidad de los estudiantes para identificar y
regular sus emociones, lo que se traduce en un mejor rendimiento académico y
relaciones interpersonales más saludables. Además, se observó un impacto positivo en
la convivencia escolar y en el clima emocional del aula. Las conclusiones subrayan la
importancia de implementar estrategias psicopedagógicas que promuevan la
autorregulación emocional como un pilar fundamental para el desarrollo integral de los
estudiantes. Se recomienda continuar con este tipo de intervenciones para fortalecer la
educación emocional en el contexto escolar y fomentar un aprendizaje más significativo
y efectivo.
Description
Keywords
Citation
Astacio Gómez, C. C., & Astacio Gómez, M. L. (2024). Estrategias psicopedagógicas para la autorregulación de las emociones del estudiantado de quinto grado, Centro Educativo Nuestra Señora del Carmen, Distrito Educativo 05-04, año escolar 2022-2023 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].