Estrategia para la enseñanza de la lectura y la escritura mediado por la tecnología en los niños de Preprimario B del Centro Educativo Auristelia Restituyo, Distrito Educativo 06-10, Jima Abajo, La Vega, año lectivo 2020 -2021
Estrategia para la enseñanza de la lectura y la escritura mediado por la tecnología en los niños de Preprimario B del Centro Educativo Auristelia Restituyo, Distrito Educativo 06-10, Jima Abajo, La Vega, año lectivo 2020 -2021
Date
2024-07
Authors
Rosa Margarita Mejía Jiménez
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Abstract
El proceso de aprender a leer y escribir es una de las etapas más importante en
la vida. Daviña (2016) expresa que “la lectoescritura es un proceso lingüístico y
social, una práctica cultural que se construye a partir de la cotidianidad escolar’’.
(p. 14). De acuerdo con la posición de la autora, se entiende que no se puede
concebir la lectoescritura a espaldas de la realidad social del ser humano y que
es un proceso que se va desarrollando poco a poco desde los primeros años de
vida en la educación inicial.
La presente investigación versa sobre el tema “Estrategia para la enseñanza de
la lectura y la escritura mediado por la tecnología en los niños de preprimario b
del Centro Educativo Auristelia Restituyo, Distrito Educativo 06-10, Jima Abajo,
La Vega, año lectivo 2020 -2021” ya que la lectoescritura se convierte en el
verdadero camino hacia el conocimiento ya que, por medio de estos procesos,
se logra la capacidad de pensar, de analizar, de criticar un texto, de crear, soñar
y, lo más importante, la posibilidad de expresarse con facilidad.
Por consiguiente, esta indagación tiene por finalidad adecuar las condiciones en
el aula que propicien el desarrollo de actividades propias de la tecnología, puesto
que, a través de esta se favorecería de manera satisfactoria el proceso de
lectoescritura; Así como también, la apreciación y comprensión sobre la
pronunciación de palabras, frases u oraciones de la propia lengua. Lo que
supone, facilitar la adquisición de la habilidad pre lectora a temprana edad en el
proceso de alfabetización en preprimaria.
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Keywords
Citation
Mejía Jiménez, R. M. (2024). Estrategia para la enseñanza de la lectura y la escritura mediado por la tecnología en los niños de Preprimario B del Centro Educativo Auristelia Restituyo, Distrito Educativo 06-10, Jima Abajo, La Vega, año lectivo 2020 -2021 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].