Estrategia para la enseñanza de la lectura y la escritura mediado por la tecnología en los niños de Preprimario B del Centro Educativo Auristelia Restituyo, Distrito Educativo 06-10, Jima Abajo, La Vega, año lectivo 2020 -2021

Simple item page
dc.contributor.authorRosa Margarita Mejía Jiménez
dc.date.accessioned2025-10-07T15:44:36Z
dc.date.available2025-10-07T15:44:36Z
dc.date.issued2024-07
dc.description.abstractEl proceso de aprender a leer y escribir es una de las etapas más importante en la vida. Daviña (2016) expresa que “la lectoescritura es un proceso lingüístico y social, una práctica cultural que se construye a partir de la cotidianidad escolar’’. (p. 14). De acuerdo con la posición de la autora, se entiende que no se puede concebir la lectoescritura a espaldas de la realidad social del ser humano y que es un proceso que se va desarrollando poco a poco desde los primeros años de vida en la educación inicial. La presente investigación versa sobre el tema “Estrategia para la enseñanza de la lectura y la escritura mediado por la tecnología en los niños de preprimario b del Centro Educativo Auristelia Restituyo, Distrito Educativo 06-10, Jima Abajo, La Vega, año lectivo 2020 -2021” ya que la lectoescritura se convierte en el verdadero camino hacia el conocimiento ya que, por medio de estos procesos, se logra la capacidad de pensar, de analizar, de criticar un texto, de crear, soñar y, lo más importante, la posibilidad de expresarse con facilidad. Por consiguiente, esta indagación tiene por finalidad adecuar las condiciones en el aula que propicien el desarrollo de actividades propias de la tecnología, puesto que, a través de esta se favorecería de manera satisfactoria el proceso de lectoescritura; Así como también, la apreciación y comprensión sobre la pronunciación de palabras, frases u oraciones de la propia lengua. Lo que supone, facilitar la adquisición de la habilidad pre lectora a temprana edad en el proceso de alfabetización en preprimaria.
dc.description.sponsorshipJulia Vargas
dc.identifier.citationMejía Jiménez, R. M. (2024). Estrategia para la enseñanza de la lectura y la escritura mediado por la tecnología en los niños de Preprimario B del Centro Educativo Auristelia Restituyo, Distrito Educativo 06-10, Jima Abajo, La Vega, año lectivo 2020 -2021 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1159
dc.language.isoes
dc.titleEstrategia para la enseñanza de la lectura y la escritura mediado por la tecnología en los niños de Preprimario B del Centro Educativo Auristelia Restituyo, Distrito Educativo 06-10, Jima Abajo, La Vega, año lectivo 2020 -2021
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Estrategia para la enseñanza de la lectura y la escritura mediado por la tecnología en los niños de Preprimario B .pdf
Size:
1.03 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.6 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Escuela de la Formación Docente para la Educacion Infantil y Básica