Escuela de Ciencias Geográficas

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Metodologías educativas aplicadas a la enseñanza de la geografía y su impacto en el aprendizaje en cuarto grado de secundaria, caso Politécnico Máximo Gómez, Distrito Educativo 04 - Dirección Regional 03 Baní, año lectivo 2017-2018.
(2018) Chilaine Raquel Morales Méndez.
El estudio presentado a continuación, se realizó con el objetivo de evaluar las metodologías educativas aplicadas a la enseñanza de la geografía y su impacto en el aprendizaje en cuarto grado de secundaria del Politécnico Máximo Gómez, Distrito Educativo 03-04”. Años lectivo 2017 – 2018. Se utilizó el modelo de investigación descriptiva, integrado por los enfoques cualitativos y cuantitativos, una población integrada por 6 directores, 32 docentes y 194 estudiantes, con una muestra de 6 directores (100%), 1 docente de geografía y de 131 estudiantes (67.5%). Dentro de los resultados más relevantes, se destacan como características socioculturales y demográficas principales de la población objeto de estudio, el predominio del género masculino en los directores y en los docentes el femenino. La edad de mayor frecuencia de los directores, oscila entre 46-55 años y de los docentes, 36- 45 años. El estado civil de mayor frecuencia es casado en ambos y el nivel académico de mayor frecuencia es la licenciatura. Tanto los directores como los docentes, practican pocas actividades recreativas, deportivas y de lectura.