Escuela de Filosofía

Permanent URI for this collection

https://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1235

Browse

Browsing Escuela de Filosofía by Author "Germania De León Manzueta"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    Análisis de estrategias didácticas para facilitar aprendizajes significativos en Ciencias Físicas: Un estudio en el Liceo Prof. Diógenes Emilio De Jesús, La Cuaba, Municipio de Peralvillo, Distrito 05 Regional 17, año escolar 2023-2024
    (2025-06) Germania De León Manzueta
    El objetivo principal fue analizar cómo las metodologías implementadas por los docentes contribuyen al aprendizaje significativo, considerando el uso de recursos tecnológicos, experimentales y colaborativos. Se utilizó un enfoque cuantitativo, basado en encuestas dirigidas a estudiantes y docentes del liceo, con el fin de identificar las prácticas actuales y las percepciones sobre su efectividad. Los resultados revelaron que el 40% de los estudiantes considera que las actividades de aprendizaje son a veces difíciles, mientras que el 26.67% indicó que éstas no presentan mayor complejidad. Asimismo, más del 50% de los encuestados valoró el uso de tecnologías como herramientas esenciales para el aprendizaje, destacándose el uso de laboratorios y simuladores virtuales como estrategias preferidas. Desde la perspectiva docente, el 46.67% de los encuestados reportó que asignan tareas prácticas fuera del aula, mientras que solo un 6.67% utiliza herramientas digitales avanzadas, lo que refleja limitaciones en el acceso a recursos tecnológicos y experimentales. Además, un 40% de los estudiantes percibe que las clases de física son interesantes solo ocasionalmente, destacando la necesidad de implementar metodologías más dinámicas e inclusivas. Se concluye que la implementación de estrategias didácticas innovadoras, como el uso de laboratorios, TIC y actividades colaborativas, es esencial para fomentar un aprendizaje significativo en ciencias físicas. Sin embargo, persisten desafíos relacionados con la infraestructura educativa, la capacitación docente y la disponibilidad de recursos. Como recomendación, se sugiere fortalecer la formación de los docentes, invertir en infraestructura y fomentar el uso de metodologías activas que promuevan la participación activa de los estudiantes.