Formación del concepto de límite de una función en una variable real en estudiantes de secundaria.
Formación del concepto de límite de una función en una variable real en estudiantes de secundaria.
Date
2023
Authors
Yuderkis Báez de la Rosa
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Publisher
Abstract
El arte de enseñar no siempre queda evidenciado cuando se trata de conceptos matemáticos los
cuales por su estructura y nivel de complejidad puede ser difícil de comprender, si no se emplea la
metodología adecuada en este proceso tan importante como el de enseñar límites de una función
en una variable real.
En esta investigación se revisaron diversas literaturas, artículos, tesis para poder identificar las
principales dificultades que enfrentan los estudiantes del nivel secundario para la comprensión del
concepto de límites de una función en una variable real.
En esta tesis de maestría, se realiza una propuesta metodológica basada en la semiótica, con el
objetivo de facilitar la comprensión del concepto de límites de una función en una variable real en
estudiantes de secundaria.
Para facilitar la interpretación y aplicación correctamente de este concepto se necesita que los
alumnos experimenten un aprendizaje significativo en el cual se empleen manejo simbólico,
abstracto y visual de dicho concepto.
Description
Keywords
Citation
Báez de la Rosa, Y. (2023). Formación del concepto de límite de una función en una variable real en estudiantes de secundaria [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo]. UASD