Rendimiento Académico de los Estudiantes de 5to Grado (3ro de Bachiller) del Nivel Secundario del Segundo Ciclo, en el Área de Química del Liceo Técnico Pastor Abajo, Distrito Educativo 08-05 de Santiago, República Dominicana, Año Lectivo 2018-2019

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dc.contributor.authorDenis Altagracia Ureña Espinal
dc.date.accessioned2024-08-23T19:22:24Z
dc.date.available2024-08-23T19:22:24Z
dc.date.issued2019-04
dc.description.abstractEl objetivo de esta publicación es dar a conocer los resultados de la investigación, la cual tiene como propósito general, analizar el rendimiento académico de los estudiantes de 5to grado en el área de química del Liceo Técnico Pastor Abajo. Es un estudio descriptivo con un diseño de tipo cualitativo, transversal y no experimental, ya que se hizo uso de varios instrumentos como; la observación, la entrevista y el cuestionario. La muestra está conformada por 19 estudiantes de 5to del nivel secundario. Para la recolección de los datos se utilizan esos instrumentos, como se menciona con anterioridad. Con la aplicación de estas herramientas se comprobó que solo el 26% de las madres término la secundaria, una menor proporción de 16% fue a la universidad y el 58% restante tiene la primaria y secundaria incompleta, sumando más de la mitad. Referente a los padres la tasa es mayor en cuanto al nivel académico ya que el 84% de éstos no culminó la primaria y la secundaria. Relativo a la variable de ocupación laboral, el estudio refleja que 26% de las madres tienen un empleo calificado y el resto de ellas se desenvuelven en trabajos elementales. Un dato similar se visualiza con los padres, solo que un porcentaje menor alusivo al 5% de éstos tienen un oficio calificado. Por otro lado, se observa que 53% de los padres recibe ingresos mensuales entre 15, 000 y 20,000 pesos y en mayor proporción la composición del hogar es monoparental. Observando esta situación, se considera que el sistema educativo sopese este estudio el cual le servirá para evaluar las variables que están afectando el rendimiento académico de los estudiantes, buscando soluciones como: involucrar a los padres de forma directa en el proceso de enseñanza- aprendizaje, examinando estrategias que representen resultados significativos en el éxito escolar de los estudiantes. Esto evitaría que los estudiantes lleven las mismas dificultades al grado siguiente. Además de lo antes expresado, la investigación será de utilidad y fundamental para el apoyo de trabajos futuros, tomando como referencia las variables expuestas.
dc.description.sponsorshipHumberto Contreras Vidal Leónidas Onésimo Vidal Espinosa
dc.identifier.citationUreña Espinal, D. A. (2019). Rendimiento académico de los estudiantes de 5to grado (3ro de bachiller) del nivel secundario del segundo ciclo, en el área de química del Liceo Técnico Pastor Abajo, Distrito Educativo 08-05 de Santiago, República Dominicana, año lectivo 2018-2019. Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD).
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/352
dc.language.isoes
dc.titleRendimiento Académico de los Estudiantes de 5to Grado (3ro de Bachiller) del Nivel Secundario del Segundo Ciclo, en el Área de Química del Liceo Técnico Pastor Abajo, Distrito Educativo 08-05 de Santiago, República Dominicana, Año Lectivo 2018-2019
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