Uso de los entornos virtuales de aprendizaje en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la química del Colegio Dominicano de La Salle, durante el año escolar 2022-2023.
Uso de los entornos virtuales de aprendizaje en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la química del Colegio Dominicano de La Salle, durante el año escolar 2022-2023.
Date
2023-10
Authors
Héctor Mauricio Nieto Lozano
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Publisher
Abstract
Esta investigación explora el uso de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) en la
enseñanza de la química en el Colegio Dominicano de La Salle durante el año escolar 2022-
2023. El objetivo de la investigación es evaluar el impacto del uso de EVA en el aprendizaje
de los estudiantes y proporcionar información valiosa para los educadores y responsables de
la toma de decisiones en el campo de la educación. También proporciona recomendaciones
para mejorar la calidad del anteproyecto de tesis, incluyendo la clarificación del problema de
investigación, la ampliación de la revisión de literatura y la mejora de la descripción de la
metodología. Otro objetivo es investigar el impacto del uso de EVA en la enseñanza de la
química en el Colegio Dominicano de La Salle durante el año escolar 2022-2023. La
investigación se basa en la teoría del aprendizaje significativo y se utilizarán cuestionarios y
pruebas de conocimiento para recopilar datos. Los resultados de la investigación se
presentarán en el capítulo de análisis de resultados y se discutirán en relación con los
objetivos y el marco teórico. Se proporcionarán recomendaciones para mejorar la
implementación de EVA en la enseñanza de la química.
Description
Keywords
Citation
Nieto Lozano, H. M. (2023). Uso de los entornos virtuales de aprendizaje en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la química del Colegio Dominicano de La Salle, durante el año escolar 2022-2023. [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].