El Modelo de Educación a Distancia y su Interrelación con las Herramientas Tecnológicas de la Educación Virtual en la República Dominicana 2020-2021
El Modelo de Educación a Distancia y su Interrelación con las Herramientas Tecnológicas de la Educación Virtual en la República Dominicana 2020-2021
Date
2025-09
Authors
Yennifer Esthefany Lorenzo Lorenzo
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Abstract
La educación es el pilar fundamental del desarrollo de la humanidad. Esta se encuentra
en constante evolución acorde con las necesidades de la sociedad contemporánea. La educación
ha estado experimentando una significativa transformación gracias a los avances tecnológicos
y las crecientes demandas de una comunidad educativa que exige flexibilidad y accesibilidad
al conocimiento.
El año escolar 2020-2021 sufrió un proceso de cambio que lo llevó abruptamente de una
modalidad de educación presencial a una modalidad de educación a distancia y virtual tras la
crisis sanitaria del COVID-19. Esto generó incertidumbre en toda la comunidad educativa,
puesto que no fue posible concluir el año escolar en la modalidad acostumbrada (presencial).
No obstante, se tomaron ciertas medidas que generaron una opción tentativa para enfrentar los
desafíos inesperados y replantear las formas tradicionales de enseñanza.
La modalidad presencial, que había sido la piedra angular de la educación, se vio
interrumpida, dando paso a la implementación de un modelo de educación a distancia de la
mano de las herramientas tecnológicas de la educación virtual. Este cambio, aunque necesario
para preservar la salud de la comunidad, generó incertidumbre y desafíos significativos. La
comunidad educativa, acostumbrada a la interacción directa en las aulas, se encontró
repentinamente inmersa en una nueva modalidad de educación a distancia.
Este giro inesperado llevó consigo la necesidad de tomar medidas rápidas y efectivas
para garantizar la continuidad de la educación en medio de la crisis sanitaria. Las decisiones
tomadas durante ese periodo transitorio delinearon una opción tentativa de cómo adaptarse y
seguir adelante en medio de estas circunstancias.
Merejo (2023) en su libro: “Filosofía para tiempos transidos y cibernéticos”, plantea la
abrupta inclusión de la sociedad en el mundo virtual al que llama “covirtualidad”, el cual
consiste en la forma acelerada en que nos hemos adentrado en el mundo del ciberespacio sin
estar preparados para ello, como resultado del COVID-19
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Citation
Lorenzo Lorenzo, Y. E. (2025). El Modelo de Educación a Distancia y su Interrelación con las Herramientas Tecnológicas de la Educación Virtual en la República Dominicana 2020-2021 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].