Manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) por los docentes de Historia de Educación Media del Distrito Educativo 07-05 de San Francisco Macorís, (2024-2025)
Manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) por los docentes de Historia de Educación Media del Distrito Educativo 07-05 de San Francisco Macorís, (2024-2025)
Date
2025-09
Authors
Florentino Duarte García
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Abstract
En la actualidad, el uso de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) reviste una importancia fundamental en el contexto del
aprendizaje escolar, para la comprensión y la autogestión del conocimiento histórico
y de las Ciencias Sociales en general. Dichas tecnologías permiten la asimilación y
construcción de recursos digitales y estrategias innovadoras que posibilitan el
análisis, la interpretación y la reconstrucción de los procesos históricos y sociales
más relevantes experimentados por la humanidad.
La presente tesis doctoral tiene como objetivo principal analizar el uso y la
integración de las TIC en el proceso de enseñanza por parte de los docentes del
área de Ciencias Sociales en el nivel secundario de los centros educativos
pertenecientes al Distrito Educativo 07-05 del municipio de San Francisco de
Macorís. Asimismo, se propone identificar posibles soluciones y formular
recomendaciones orientadas a optimizar la incorporación de estas herramientas en
las prácticas pedagógicas de los docentes que imparten la asignatura de Historia.
La integración de las TIC en el ámbito educativo, y en particular en la
enseñanza de la Historia, contribuye significativamente a dinamizar el proceso de
enseñanza-aprendizaje, favoreciendo una mayor motivación, comprensión y
apreciación de los contenidos por parte del estudiantado. Estas tecnologías
constituyen recursos pedagógicos de alto valor, ya que facilitan la representación
visual, cronológica e interactiva de los acontecimientos históricos abordados en los
distintos niveles del sistema educativo, con especial énfasis en el nivel secundario.
No obstante, una de las dificultades que con bastante frecuencia enfrentan los
estudiantes de Educación Secundaria y Bachillerato en relación con la comprensión
de los procesos históricos es la limitada o inexistente integración de las TIC en las
aulas. Son también muy limitadas las estrategias didácticas utilizadas por los
docentes de Historia y Ciencias Sociales en el citado distrito.
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Citation
Duarte García, F. (2025). Manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) por los docentes de Historia de Educación Media del Distrito Educativo 07-05 de San Francisco Macorís, (2024-2025) [Tesis de doctorado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].