Análisis de estrategias didácticas para facilitar aprendizajes significativos en Ciencias Físicas: Un estudio en el Liceo Prof. Diógenes Emilio De Jesús, La Cuaba, Municipio de Peralvillo, Distrito 05 Regional 17, año escolar 2023-2024

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dc.contributor.authorGermania De León Manzueta
dc.date.accessioned2025-10-21T14:35:15Z
dc.date.available2025-10-21T14:35:15Z
dc.date.issued2025-06
dc.description.abstractEl objetivo principal fue analizar cómo las metodologías implementadas por los docentes contribuyen al aprendizaje significativo, considerando el uso de recursos tecnológicos, experimentales y colaborativos. Se utilizó un enfoque cuantitativo, basado en encuestas dirigidas a estudiantes y docentes del liceo, con el fin de identificar las prácticas actuales y las percepciones sobre su efectividad. Los resultados revelaron que el 40% de los estudiantes considera que las actividades de aprendizaje son a veces difíciles, mientras que el 26.67% indicó que éstas no presentan mayor complejidad. Asimismo, más del 50% de los encuestados valoró el uso de tecnologías como herramientas esenciales para el aprendizaje, destacándose el uso de laboratorios y simuladores virtuales como estrategias preferidas. Desde la perspectiva docente, el 46.67% de los encuestados reportó que asignan tareas prácticas fuera del aula, mientras que solo un 6.67% utiliza herramientas digitales avanzadas, lo que refleja limitaciones en el acceso a recursos tecnológicos y experimentales. Además, un 40% de los estudiantes percibe que las clases de física son interesantes solo ocasionalmente, destacando la necesidad de implementar metodologías más dinámicas e inclusivas. Se concluye que la implementación de estrategias didácticas innovadoras, como el uso de laboratorios, TIC y actividades colaborativas, es esencial para fomentar un aprendizaje significativo en ciencias físicas. Sin embargo, persisten desafíos relacionados con la infraestructura educativa, la capacitación docente y la disponibilidad de recursos. Como recomendación, se sugiere fortalecer la formación de los docentes, invertir en infraestructura y fomentar el uso de metodologías activas que promuevan la participación activa de los estudiantes.
dc.description.sponsorshipJosé Cesar Guzmán
dc.identifier.citationDe León Manzueta, G. (2025). Análisis de estrategias didácticas para facilitar aprendizajes significativos en Ciencias Físicas: Un estudio en el Liceo Prof. Diógenes Emilio De Jesús, La Cuaba, Municipio de Peralvillo, Distrito 05 Regional 17, año escolar 2023-2024 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1316
dc.language.isoes
dc.titleAnálisis de estrategias didácticas para facilitar aprendizajes significativos en Ciencias Físicas: Un estudio en el Liceo Prof. Diógenes Emilio De Jesús, La Cuaba, Municipio de Peralvillo, Distrito 05 Regional 17, año escolar 2023-2024
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