Las estrategias psicopedagógicas para la atención a la diversidad de los estudiantes de 4to de secundaria, Colegio Loyola, Santo Domingo, periodo 2018-2019

dc.contributor.authorRosario Aquino David
dc.contributor.authorElianny Pineda Cabrera
dc.date.accessioned2025-08-12T20:20:05Z
dc.date.available2025-08-12T20:20:05Z
dc.date.issued2024-09
dc.description.abstractLas reformas educativas de los últimos años se ha prestado mucha atención a la diversidad que existen en los contextos educativos, donde cada estudiante es diferente y único siendo más importante la educación diferenciada, no sólo a nivel de aprendizaje, sino también socioemocionales. Esas diferencias en cuanto a las relaciones como grupo serán enriquecedoras para desenvolverse en su proceso educativo y en la sociedad. En la actualidad los centros educativos tanto públicos como privados presentan grupos que son diversos, por lo que el equipo investigador toma la decisión de estudiar sobre Estrategias Psicopedagógicas Para La Atención A La Diversidad De Los Estudiantes De 4to De Secundaria.
dc.description.sponsorshipAna Dolores
dc.identifier.citationAquino David, R., & Pineda Cabrera, E. (2024). Las estrategias psicopedagógicas para la atención a la diversidad de los estudiantes de 4to de secundaria, Colegio Loyola, Santo Domingo, periodo 2018-2019 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/878
dc.language.isoes
dc.titleLas estrategias psicopedagógicas para la atención a la diversidad de los estudiantes de 4to de secundaria, Colegio Loyola, Santo Domingo, periodo 2018-2019
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