Las TIC como Estrategia Didáctica en el Proceso de Enseñanza de la Geografía. Caso Instituto Politécnico, San Cristóbal 2018
Las TIC como Estrategia Didáctica en el Proceso de Enseñanza de la Geografía. Caso Instituto Politécnico, San Cristóbal 2018
Date
2018-11-13
Authors
Gricel María Duverge Roa
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Abstract
El presente trabajo de investigación tiene la finalidad de cumplir con el requisito de tesis de
Maestría en Geografía para Educadores.
Es importante destacar que la enseñanza de la geografía utilizando las Tecnologías de la
información y Comunicación (TIC). es un reto para los docentes, y más aún si los mismos no
tienen el total dominio de éstas, por lo que, algunos contenidos desarrollados en el aula, pudieran
estar desligados de la realidad de los estudiantes.
En general, el trabajo consta de V capítulos, complementarios entre sí. El primer capítulo trata
sobre el planteamiento del problema, donde se refleja: La descripción del problema, formulación
del problema, justificación del problema y objetivos de la investigación.
El segundo capítulo, constituye el marco teórico, fortaleciendo la idea de que ningún
acontecimiento de la realidad puede ser afrontado sin una apropiada contextualización referencia
o conceptualización, o la menor idea del mismo, sino que debe partir de un soporte teórico
construido por ideas o indagaciones previas, de algunas referencias teóricas y conceptuales.
El tercer capítulo, contiene el aspecto metodológico que sigue la investigación, destacando las
hipótesis, los criterios para establecer el tipo de estudio, los límites y alcances de la
investigación, población y muestra, distribución de la muestra, técnicas e instrumentos de
recolección de los datos.
El cuatro capitulo, presenta la tabulación y procesamiento de los datos ofrecidos por los docentes
y los estudiantes, con respecto a las preguntas de investigación.
Description
Keywords
Citation
Duverge Roa, G. M. (2018). Las TIC como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza de la geografía. Caso Instituto Politécnico, San Cristóbal 2018. UASD.