Estrategias docentes para la enseñanza de la geografía y su pertinencia en el segundo ciclo del nivel secundario, casos: Centros Educativos Monseñor Francisco Panal y José Horacio Rodríguez, en el Distrito 06-05, La Vega Este, en el año escolar 2021-2022.
Estrategias docentes para la enseñanza de la geografía y su pertinencia en el segundo ciclo del nivel secundario, casos: Centros Educativos Monseñor Francisco Panal y José Horacio Rodríguez, en el Distrito 06-05, La Vega Este, en el año escolar 2021-2022.
Date
2023
Authors
José Francisco Díaz Ovalles
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Publisher
Abstract
Este proyecto de investigación está basado en la pertinencia de las estrategias docentes
utilizadas en la enseñanza de la asignatura Ciencias Sociales, especialmente en la Geografía,
en los Centros Educativos objetos de estudio, ya que en años anteriores las calificaciones
obtenidas por los estudiantes del Segundo Ciclo de dichos Centros Educativos han estado por
debajo de 80/100, según el Plan de Mejora para la enseñanza por competencia curricular para
el área de Ciencias Sociales del año 2022.
De no utilizarse las estrategias docentes pertinentes, se corre el riesgo de que los
estudiantes no alcancen los objetivos propuestos en el Diseño Curricular los cuales son
formar ciudadanos y ciudadanas capaces de utilizar el pensamiento crítico y reflexivo, ni
obtengan un aprendizaje significativo, hace que las clases sean aburridas, entre otras
consecuencias negativas, y los egresados no estarían a la altura de las exigencias de una
sociedad que cada día demanda ciudadanos más competentes en Geografía.
Esta investigación es de enfoque cuantitativo, descriptiva, no experimental, que arroja
luz acerca del grado de pertinencia que tienen las estrategias de enseñanza que utilizan los
docentes de los Centros Educativos objetos de estudio.
La misma cuenta con cuatro capítulos: en el primer capítulo están el planteamiento
del problema, los objetivos de la investigación, la justificación, los alcances y límites y las
variables e indicadores.
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Keywords
Citation
Díaz Ovalles, J. F. (2023). Estrategias docentes para la enseñanza de la geografía y su pertinencia en el segundo ciclo del nivel secundario, casos: Centros Educativos Monseñor Francisco Panal y José Horacio Rodríguez, en el Distrito 06-05, La Vega Este, en el año escolar 2021-2022. Tesis de postgrado. Universidad Autonoma de Santo Domingo.