Análisis de los Principios Didácticos que deben aplicarse en la enseñanza- aprendizaje de la geografía, en el 6to. Grado del nivel secundario, (caso, Liceo Manuel Félix Peña bajos de Haina, Distrito educativo 04-06, año lectivo 2017-2018).
Análisis de los Principios Didácticos que deben aplicarse en la enseñanza- aprendizaje de la geografía, en el 6to. Grado del nivel secundario, (caso, Liceo Manuel Félix Peña bajos de Haina, Distrito educativo 04-06, año lectivo 2017-2018).
Date
2019-10
Authors
Kilsy María Féliz Pérez
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Abstract
Los principios didácticos constituyen una apuesta atrevida, arriesgada y que pretende dar un giro
de ciento ochenta grados al modelo tradicional de enseñanza-aprendizaje en la geografía, historia
y ciencias sociales. Se fundamenta en el conocimiento esencial de cada disciplina, por lo que
hemos de recurrir indudablemente a su epistemología. Toda ciencia consta de tres ámbitos básicos:
el campo, la teoría y el método, se trata fundamentalmente de conocer la teoría y el método y
después el campo.
Los principios didácticos cconstituyen una forma distinta de acercarse a la materia, identificar su
naturaleza y dimensión, profundizar en ella, comprender su valor formativo y su función en la
ciencia y en la sociedad. Nos ayudan, no sólo a relacionar objetos y hechos, sino a entender el
conjunto de las relaciones humanas y del universo más allá del área y de la disciplina. Los
Principios son líneas y ejes de continuidad, formas de conexión de contenidos, vínculos
interdisciplinares, mecanismos horizontales y transversales, herramientas de análisis, habilidades
intelectuales, instrumentos didácticos, etc.
Los Principios didácticos, por tanto ayudan a estructurar con rigor los temas, a hilvanar los
programas al mismo tiempo que ofrecen mayor claridad y comprensibilidad para los alumnos.
Favorecen también el aprendizaje crítico, al entender mejor el contexto y el sentido de los hechos.
La educación en la Republica Dominicana tiene un gran reto en cuanto a transformaciones se
refiere. Uno de los actores relevante es el Estado que es el encargado de organizar, promover y los
servicios educativos de acuerdo con las necesidades nacionales, el mismo ha sido el encargado
desde el último siglo de llevar a cabo los cambios necesarios. Sin embargo la intervención del
Estado se refiere al diseño de las políticas públicas, la promulgación de leyes, y reglamentos y la
fijación de presupuestos, pero es la sociedad, a través de sus gobiernos, quienes deciden las
políticas que instrumentaran los organismos del Estado.
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Citation
Féliz Pérez, K. M. (2019). Análisis de los principios didácticos que deben aplicarse en la enseñanza-aprendizaje de la geografía en el 6to. grado del nivel secundario (caso: Liceo Manuel Félix Peña, Bajos de Haina, Distrito Educativo 04-06, año lectivo 2017-2018). Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD).