Descripción de la práctica pedagógica implementada por los docentes de 5to. grado de secundaria para impartir sus clases de química en tiempos de COVID. Año escolar 2020-2021, en los distritos 16-04 y 16-06, Bonao, Monseñor Nouel, República Dominicana.

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dc.contributor.authorDelbia Santos Mejía
dc.date.accessioned2024-10-31T19:09:45Z
dc.date.available2024-10-31T19:09:45Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa presente tesis tiene como objetivo describir la práctica pedagógica implementada por los docentes de química en los distritos 16-04 y 16-06 de Bonao, Monseñor Nouel, República Dominicana, durante el año escolar 2020-2021, cuando se vieron obligados a adaptarse a la enseñanza a distancia debido a la pandemia de COVID-19. En este estudio, se examinan las estrategias y métodos empleados por los docentes de quinto grado de secundaria para impartir clases de química de manera efectiva y promover el aprendizaje de los estudiantes en un entorno virtual. Se describen aspectos como la planificación de las clases, las estrategias, recursos el uso de herramientas tecnológicas, la evaluación del aprendizaje. Se exploran también las opiniones de los coordinadores pedagógicos sobre la efectividad de la práctica pedagógica utilizada por los docentes de química durante el período estudiado. La metodología de investigación incluye la recopilación de datos a través de dos cuestionarios en línea en google drave. Se realiza un análisis cualitativo y cuantitativo de los datos recopilados para identificar patrones, tendencias y resultados significativos. Los resultados de esta investigación proporcionarán información valiosa sobre las prácticas pedagógicas implementadas por los docentes de química durante la pandemia de COVID-19 en los distritos 16-04 y 16-06 de Bonao, Monseñor Nouel, República Dominicana. Estos hallazgos podrían contribuir al diseño de estrategias y políticas educativas más efectivas para enfrentar situaciones similares en el futuro y mejorar la calidad de la educación en tiempos de crisis.
dc.description.sponsorshipJudith Martínez Alonzo
dc.identifier.citationSantos Mejía, D. (2023). Descripción de la práctica pedagógica implementada por los docentes de 5to grado de secundaria para impartir sus clases de química en tiempos de COVID. Año escolar 2020-2021, en los distritos 16-04 y 16-06, Bonao, Monseñor Nouel, República Dominicana [Tesis de posgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/600
dc.language.isoes
dc.titleDescripción de la práctica pedagógica implementada por los docentes de 5to. grado de secundaria para impartir sus clases de química en tiempos de COVID. Año escolar 2020-2021, en los distritos 16-04 y 16-06, Bonao, Monseñor Nouel, República Dominicana.
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