Descripción de la práctica pedagógica implementada por los docentes de 5to. grado de secundaria para impartir sus clases de química en tiempos de COVID. Año escolar 2020-2021, en los distritos 16-04 y 16-06, Bonao, Monseñor Nouel, República Dominicana.
Descripción de la práctica pedagógica implementada por los docentes de 5to. grado de secundaria para impartir sus clases de química en tiempos de COVID. Año escolar 2020-2021, en los distritos 16-04 y 16-06, Bonao, Monseñor Nouel, República Dominicana.
Date
2023
Authors
Delbia Santos Mejía
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Publisher
Abstract
La presente tesis tiene como objetivo describir la práctica pedagógica implementada por los
docentes de química en los distritos 16-04 y 16-06 de Bonao, Monseñor Nouel, República
Dominicana, durante el año escolar 2020-2021, cuando se vieron obligados a adaptarse a la
enseñanza a distancia debido a la pandemia de COVID-19. En este estudio, se examinan las
estrategias y métodos empleados por los docentes de quinto grado de secundaria para impartir
clases de química de manera efectiva y promover el aprendizaje de los estudiantes en un
entorno virtual. Se describen aspectos como la planificación de las clases, las estrategias,
recursos el uso de herramientas tecnológicas, la evaluación del aprendizaje. Se exploran
también las opiniones de los coordinadores pedagógicos sobre la efectividad de la práctica
pedagógica utilizada por los docentes de química durante el período estudiado. La metodología
de investigación incluye la recopilación de datos a través de dos cuestionarios en línea en
google drave. Se realiza un análisis cualitativo y cuantitativo de los datos recopilados para
identificar patrones, tendencias y resultados significativos. Los resultados de esta investigación
proporcionarán información valiosa sobre las prácticas pedagógicas implementadas por los
docentes de química durante la pandemia de COVID-19 en los distritos 16-04 y 16-06 de
Bonao, Monseñor Nouel, República Dominicana. Estos hallazgos podrían contribuir al diseño
de estrategias y políticas educativas más efectivas para enfrentar situaciones similares en el
futuro y mejorar la calidad de la educación en tiempos de crisis.
Description
Keywords
Citation
Santos Mejía, D. (2023). Descripción de la práctica pedagógica implementada por los docentes de 5to grado de secundaria para impartir sus clases de química en tiempos de COVID. Año escolar 2020-2021, en los distritos 16-04 y 16-06, Bonao, Monseñor Nouel, República Dominicana [Tesis de posgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].