Análisis de componentes principales aplicado al aprendizaje de la estadística en el segundo ciclo del nivel primario a través del software R

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dc.contributor.authorKarina Glairisa Sánchez Romero
dc.date.accessioned2024-11-28T19:01:17Z
dc.date.available2024-11-28T19:01:17Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEn este proyecto de investigación se estudia desde la perspesctiva cognitiva, cómo la técnica del análisis de componentes principales es abordada en el aprendizaje de la estadísti- ca. En particular se busca evidenciar mediante el uso del software R, el proceso que implica la aplicación de la misma desde dicha herramienta estadística. Para tal fin, se analizaron los hallazgos basados en una muestra de 69 estudiantes de 4to, 5to y 6to grado, los cuales, abarcan el segundo ciclo del nivel primario. Los mismos, van desde los 9 a 12 años de edad y estudian en distintos centros, tanto público como privado. Para construir la base de datos, se evaluaron los conocimientos de los estudiantes sobre estadística utilizando un cuestionario de opción múltiple. El cual, tenía diversas preguntas que permitían validar el desempeño de los alumnos al calcular la media, mediana, moda y el rango; manejo de los conceptos básicos al comprender la probabilidad; realización de algunos cálculos o procedimientos de probabilidad y dominio de procesos de probabilidad donde hay dos o más sucesos. Los resultados mostraron que los estudiantes obtuvieron puntajes significativamente más altos en la parte relacionada al juego, es decír, en aquello que lo movía a la recreación, diversión y entretenimiento.
dc.description.sponsorshipGreisy Morillo
dc.identifier.citationSánchez Romero, K. G. (2024). Análisis de componentes principales aplicado al aprendizaje de la estadística en el segundo ciclo del nivel primario a través del software R. Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo. UASD.
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/710
dc.language.isoes
dc.titleAnálisis de componentes principales aplicado al aprendizaje de la estadística en el segundo ciclo del nivel primario a través del software R
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