Análisis de componentes principales aplicado al aprendizaje de la estadística en el segundo ciclo del nivel primario a través del software R
Análisis de componentes principales aplicado al aprendizaje de la estadística en el segundo ciclo del nivel primario a través del software R
Date
2024
Authors
Karina Glairisa Sánchez Romero
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Abstract
En este proyecto de investigación se estudia desde la perspesctiva cognitiva, cómo la
técnica del análisis de componentes principales es abordada en el aprendizaje de la estadísti-
ca. En particular se busca evidenciar mediante el uso del software R, el proceso que implica
la aplicación de la misma desde dicha herramienta estadística.
Para tal fin, se analizaron los hallazgos basados en una muestra de 69 estudiantes de
4to, 5to y 6to grado, los cuales, abarcan el segundo ciclo del nivel primario. Los mismos,
van desde los 9 a 12 años de edad y estudian en distintos centros, tanto público como privado.
Para construir la base de datos, se evaluaron los conocimientos de los estudiantes sobre
estadística utilizando un cuestionario de opción múltiple. El cual, tenía diversas preguntas
que permitían validar el desempeño de los alumnos al calcular la media, mediana, moda y el
rango; manejo de los conceptos básicos al comprender la probabilidad; realización de algunos
cálculos o procedimientos de probabilidad y dominio de procesos de probabilidad donde hay
dos o más sucesos.
Los resultados mostraron que los estudiantes obtuvieron puntajes significativamente
más altos en la parte relacionada al juego, es decír, en aquello que lo movía a la recreación,
diversión y entretenimiento.
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Keywords
Citation
Sánchez Romero, K. G. (2024). Análisis de componentes principales aplicado al aprendizaje de la estadística en el segundo ciclo del nivel primario a través del software R. Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo. UASD.