Incorporación de la tecnología de información y comunicación en la enseñanza-aprendizaje de la geografía, caso de estudio: segundo ciclo del nivel primario en la Escuela Club Unión Juvenil, municipio Bajos de Haina, provincia San Cristóbal, Distrito Escolar 04-06, año escolar 2020-2021.

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dc.contributor.authorMarlene Ydalia Bujan Pineda
dc.date.accessioned2024-10-11T18:58:30Z
dc.date.available2024-10-11T18:58:30Z
dc.date.issued2022-06
dc.description.abstractEste estudio se titula incorporación de la tecnología de la información y la comunicación en la enseñanza-aprendizaje de la Geografía, caso de estudio: segundo ciclo del nivel primario en la Escuela Club Unión Juvenil, municipio Bajos de Haina, provincia San Cristóbal, Distrito Escolar 04-06 año escolar 2020-2021. Es de tipo descriptivo, tiene un enfoque mixto ԁаԁo que se presentаn informаciones cuаntitаtivаs y cuаlitаtivаs, se trabajó con una muestra de 89 estudiantes, 4 docentes que imparten Geografía, y 7 miembros del equipo de gestión a los cuales se les aplicó un cuestionario a cada grupo de participantes. El centro educativo no proporciona espacios ni recursos de formación sobre el uso de las TIC a los docentes, falta de un personal capacitado en las TIC, presenta dificultades con la energía eléctrica y no cuentan con conexión a internet, el centro cuenta con televisión para fines académico, proyector, los estudiantes cuentan con un celular, pero carecen de un internet con buena señal, algunos tienen Laptop. Como oportunidad se evidenció la utilización de los medios que ha puesto a disposición el Ministerio de Educación en los centros educativos ha contribuido a mejorar la impartición de los contenidos de Geografía, como reto, están la utilización de plataformas tecnológicas, capacitar a los docentes en la mejora del uso de las TIC.
dc.description.sponsorshipFrancisca Alcántara de Portorreal
dc.identifier.citationBujan Pineda, M. Y. (2022). Incorporación de la tecnología de información y comunicación en la enseñanza-aprendizaje de la geografía, caso de estudio: segundo ciclo del nivel primario en la Escuela Club Unión Juvenil, municipio Bajos de Haina, provincia San Cristóbal, Distrito Escolar 04-06, año escolar 2020-2021.
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/519
dc.language.isoes
dc.titleIncorporación de la tecnología de información y comunicación en la enseñanza-aprendizaje de la geografía, caso de estudio: segundo ciclo del nivel primario en la Escuela Club Unión Juvenil, municipio Bajos de Haina, provincia San Cristóbal, Distrito Escolar 04-06, año escolar 2020-2021.
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