Incorporación de la tecnología de información y comunicación en la enseñanza-aprendizaje de la geografía, caso de estudio: segundo ciclo del nivel primario en la Escuela Club Unión Juvenil, municipio Bajos de Haina, provincia San Cristóbal, Distrito Escolar 04-06, año escolar 2020-2021.
Incorporación de la tecnología de información y comunicación en la enseñanza-aprendizaje de la geografía, caso de estudio: segundo ciclo del nivel primario en la Escuela Club Unión Juvenil, municipio Bajos de Haina, provincia San Cristóbal, Distrito Escolar 04-06, año escolar 2020-2021.
Date
2022-06
Authors
Marlene Ydalia Bujan Pineda
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Este estudio se titula incorporación de la tecnología de la información y la comunicación
en la enseñanza-aprendizaje de la Geografía, caso de estudio: segundo ciclo del nivel
primario en la Escuela Club Unión Juvenil, municipio Bajos de Haina, provincia San
Cristóbal, Distrito Escolar 04-06 año escolar 2020-2021. Es de tipo descriptivo, tiene un
enfoque mixto ԁаԁo que se presentаn informаciones cuаntitаtivаs y cuаlitаtivаs, se
trabajó con una muestra de 89 estudiantes, 4 docentes que imparten Geografía, y 7
miembros del equipo de gestión a los cuales se les aplicó un cuestionario a cada grupo
de participantes.
El centro educativo no proporciona espacios ni recursos de formación sobre el uso de las
TIC a los docentes, falta de un personal capacitado en las TIC, presenta dificultades con
la energía eléctrica y no cuentan con conexión a internet, el centro cuenta con televisión
para fines académico, proyector, los estudiantes cuentan con un celular, pero carecen de
un internet con buena señal, algunos tienen Laptop. Como oportunidad se evidenció la
utilización de los medios que ha puesto a disposición el Ministerio de Educación en los
centros educativos ha contribuido a mejorar la impartición de los contenidos de
Geografía, como reto, están la utilización de plataformas tecnológicas, capacitar a los
docentes en la mejora del uso de las TIC.
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Keywords
Citation
Bujan Pineda, M. Y. (2022). Incorporación de la tecnología de información y comunicación en la enseñanza-aprendizaje de la geografía, caso de estudio: segundo ciclo del nivel primario en la Escuela Club Unión Juvenil, municipio Bajos de Haina, provincia San Cristóbal, Distrito Escolar 04-06, año escolar 2020-2021.