La Planificación Efectiva y su Impacto en la Calidad de los Aprendizajes. Caso: Primer y Segundo Grado del Primer Ciclo, Nivel Secundario en la Escuela Ivelisse Serrano del Rosario. Año Lectivo 2022-2023.

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dc.contributor.authorCristina Martínez Tejada
dc.date.accessioned2025-09-22T20:42:14Z
dc.date.available2025-09-22T20:42:14Z
dc.date.issued2024-07
dc.description.abstractEsta investigación se realizó́ con el objetivo de determinar qué impacto tiene la planificación efectiva en la calidad de los aprendizajes de los estudiantes del primer ciclo del nivel secundario. Se trata de una investigación transversal y de campo. La unidad de análisis del estudio está conformada por una muestra de 07 profesionales de educación que ejercen en la escuela Ivelisse Serrano del Rosario perteneciente al Distrito Educativo 04-07 en el municipio de Nigua, provincia San Cristóbal. Se aplicó un cuestionario auto elaborado de 13 preguntas cerradas donde se especificaba la naturaleza de este estudio y se solicitaba la colaboración de los participantes de manera voluntaria, anónima y confidencial. Luego de obtenidos los datos, estos se presentaron en tablas. En los resultados de la investigación se evidencia que la planificación curricular conduce al maestro y sus estudiantes al éxito en el logro de los aprendizajes y específicamente en los estudiantes al desarrollo de las competencias requeridas para que puedan enfrentar diversas situaciones complejas en su vida diaria. Conclusiones es importante que el docente durante la etapa de planificación considere las características del estudiante, así como sus necesidades de aprendizaje, intereses particulares y las particularidades del contexto.
dc.description.sponsorshipPedro Pablo Santos Bonilla
dc.identifier.citationMartínez Tejada, C. (2024). La planificación efectiva y su impacto en la calidad de los aprendizajes. Caso: Primer y Segundo Grado del Primer Ciclo, Nivel Secundario en la Escuela Ivelisse Serrano del Rosario. Año lectivo 2022-2023 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1081
dc.language.isoes
dc.titleLa Planificación Efectiva y su Impacto en la Calidad de los Aprendizajes. Caso: Primer y Segundo Grado del Primer Ciclo, Nivel Secundario en la Escuela Ivelisse Serrano del Rosario. Año Lectivo 2022-2023.
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