Actividades creativas para promover el desarrollo del lenguaje de los niños del grado Kínder en la Escuela Copa Bombita, año escolar 2021-2022

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dc.contributor.authorYidy Alejandrina Matos Castillo
dc.date.accessioned2025-09-25T19:58:00Z
dc.date.available2025-09-25T19:58:00Z
dc.date.issued2024-05
dc.description.abstractUna educación integral de calidad y con atención a la primera infancia ha de considerarse vital en los niños en sentido general. El Ministerio de Educación de República Dominica (MINERD) considera que resulta necesario tomar en cuenta las necesidades y las características propias de esta etapa, fundamentado como positivo los distintos aportes que se puedan realizar desde otros contextos y realidades en beneficio de una educación cada vez más idónea de acuerdo a las demandas sociales que giran en torno a la primera infancia MINERD (2020). Los niños, en su etapa de formación inicial participan del proceso de educación como sujetos activos, observan, indagan, experimentan, dialogan, hacen representaciones de la realidad y se expresan de forma creativa y artística. Esto promueve cambios en sus intuiciones de la realidad e ideas sobre el mundo natural y social, dándoles la oportunidad de lograr elaboraciones más formales y compartidas MINERD (2020). El nivel inicial es para ellos, los niños, el inicio de un proceso de autodescubrimiento y descubrimiento del entorno en el que cual se encuentran inmersos.
dc.description.sponsorshipFlor Berenice Fortuna Terrero
dc.identifier.citationMatos Castillo, Y. A. (2024). Actividades creativas para promover el desarrollo del lenguaje de los niños del grado Kínder en la Escuela Copa Bombita, año escolar 2021-2022 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1097
dc.language.isoes
dc.titleActividades creativas para promover el desarrollo del lenguaje de los niños del grado Kínder en la Escuela Copa Bombita, año escolar 2021-2022
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