Indicadores de calidad de la educación en los centros educativos Colegio Oratorio María Auxiliadora OMA, Politécnico Marcos Evangelista Adón y la Escuela Madre Mazzarello de Santo Domingo D.N.2017-2018.

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dc.contributor.authorIndira Díaz Lorenzo
dc.date.accessioned2024-08-29T19:33:54Z
dc.date.available2024-08-29T19:33:54Z
dc.date.issued2019-03
dc.description.abstractEn los últimos años la calidad educativa es un tema muy en boga. El crecimiento de la pobreza, el aumento del desempleo, el aumento de la criminalidad, y la inseguridad ciudadana son indicadores que están estrechamente ligados a la educación. Estas son algunas de las razones por las que las escuelas requieren de transformaciones en sus procesos administrativos y académicos. Se debe visualizar la educación como un conjunto de servicios, donde el cliente externo son los estudiantes, las Instituciones educativas como empresas, y donde el producto final son los conocimientos adquiridos por los estudiantes. Esos conocimientos se verán afectados, ya sea en forma positiva o negativa dependiendo de cómo se realicen un sin número de procesos enseñanza- aprendizaje. Como hablar de calidad sin estrategias para garantizar y medir los procesos enseñanza – aprendizaje. El ministerio de Educación de la República Dominicana, creó el Sistema Nacional de Supervisión Educativa (SNSE), en cual tiene como principal propósito dar seguimiento a la ejecución del currículo formativo en los niveles y modalidades, así como a los distintos planes, programas o proyectos educativos. A pesar de contar con este sistema podemos ver como varía sorprendentemente la calidad entre un centro y otro. No obstante, en la actualidad se habla de una cultura de calidad, como país no contamos con normativas ni reglamentos que regulen la calidad educativa. En el presente existe el manual operativo de centro que establece las pautas a seguir por los centros educativos. A raíz de que existe esta diferencia bien marcada entre centros educativos, esta investigación persigue indagar cuales son los métodos utilizados por dichos centros, para asegurar la calidad, y hacer un análisis comparativo con estos resultados entre centros.
dc.description.sponsorshipJosé B. Contreras Pérez
dc.identifier.citationDíaz Lorenzo, I. (2019). Indicadores de calidad de la educación en los centros educativos Colegio Oratorio María Auxiliadora OMA, Politécnico Marcos Evangelista Adón y la Escuela Madre Mazzarello de Santo Domingo D.N. 2017-2018 (Tesis de postgrado). Universidad Autónoma de Santo Domingo, República Dominicana.
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/385
dc.language.isoes
dc.titleIndicadores de calidad de la educación en los centros educativos Colegio Oratorio María Auxiliadora OMA, Politécnico Marcos Evangelista Adón y la Escuela Madre Mazzarello de Santo Domingo D.N.2017-2018.
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