Indicadores de calidad de la educación en los centros educativos Colegio Oratorio María Auxiliadora OMA, Politécnico Marcos Evangelista Adón y la Escuela Madre Mazzarello de Santo Domingo D.N.2017-2018.
Indicadores de calidad de la educación en los centros educativos Colegio Oratorio María Auxiliadora OMA, Politécnico Marcos Evangelista Adón y la Escuela Madre Mazzarello de Santo Domingo D.N.2017-2018.
Date
2019-03
Authors
Indira Díaz Lorenzo
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
En los últimos años la calidad educativa es un tema muy en boga. El crecimiento de la pobreza, el
aumento del desempleo, el aumento de la criminalidad, y la inseguridad ciudadana son indicadores
que están estrechamente ligados a la educación. Estas son algunas de las razones por las que las
escuelas requieren de transformaciones en sus procesos administrativos y académicos.
Se debe visualizar la educación como un conjunto de servicios, donde el cliente externo son los
estudiantes, las Instituciones educativas como empresas, y donde el producto final son los
conocimientos adquiridos por los estudiantes. Esos conocimientos se verán afectados, ya sea en
forma positiva o negativa dependiendo de cómo se realicen un sin número de procesos enseñanza-
aprendizaje.
Como hablar de calidad sin estrategias para garantizar y medir los procesos enseñanza –
aprendizaje.
El ministerio de Educación de la República Dominicana, creó el Sistema Nacional de Supervisión
Educativa (SNSE), en cual tiene como principal propósito dar seguimiento a la ejecución del
currículo formativo en los niveles y modalidades, así como a los distintos planes, programas o
proyectos educativos. A pesar de contar con este sistema podemos ver como varía
sorprendentemente la calidad entre un centro y otro.
No obstante, en la actualidad se habla de una cultura de calidad, como país no contamos con
normativas ni reglamentos que regulen la calidad educativa. En el presente existe el manual
operativo de centro que establece las pautas a seguir por los centros educativos.
A raíz de que existe esta diferencia bien marcada entre centros educativos, esta investigación
persigue indagar cuales son los métodos utilizados por dichos centros, para asegurar la calidad, y
hacer un análisis comparativo con estos resultados entre centros.
Description
Keywords
Citation
Díaz Lorenzo, I. (2019). Indicadores de calidad de la educación en los centros educativos Colegio Oratorio María Auxiliadora OMA, Politécnico Marcos Evangelista Adón y la Escuela Madre Mazzarello de Santo Domingo D.N. 2017-2018 (Tesis de postgrado). Universidad Autónoma de Santo Domingo, República Dominicana.