Influencia del Contexto Familiar en la evolución del trastorno del neurodesarrollo (Trastorno Específico de Aprendizaje) en niños de 8 a 12 del sector 24 de Abril municipio Los Alcarrizos periodo 2022-2023
Influencia del Contexto Familiar en la evolución del trastorno del neurodesarrollo (Trastorno Específico de Aprendizaje) en niños de 8 a 12 del sector 24 de Abril municipio Los Alcarrizos periodo 2022-2023
Date
2024-08
Authors
Jenniffer Martínez Reinoso
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Este trabajo de investigación tiene como finalidad dar a conocer la influencia del
contexto familiar en la evolución del trastorno del neurodesarrollo (Trastorno Específico
de aprendizaje) en niños de 8 a 12 años de la escuela Luisa Mercedes Mateo Peguero
del sector 24 de Abril municipio Los Alcarrizos. El enfoque de esta investigación es
cuantitativo, con un estudio descriptivo por medio de la utilización de instrumentos
como la entrevista y el cuestionario, realizado a las familias de los niños con trastornos
del neurodesarrollo. Se tomó como población las familias, una muestra de 20. De
acuerdo con los resultados obtenidos, se establece que el estado civil que impera es el de
unión libre o singular (45%), con una población joven predominante (60%), donde el
mayor porcentaje es de nacionalidad haitiana (55%). Las familias en su mayoría se
dedican al trabajo independiente (35%), considerando que el 50% solo ha llegado al
nivel primario de escolaridad. Se concluyó que las familias en su mayoría son
consideras disfuncionales (35%), con un nivel bajo de involucramiento de las familias
en el proceso de aprendizaje de sus niños porque no cuentan con el tiempo para
ayudarlos (45%), no se siente capaz de poder apoyarlos (55%), no planifica un horario
de estudios para sus hijos (100%) y a veces le dan seguimiento a las asignaciones y
tareas para la casa (65%). El tipo de familia que predomina en la población de estudio
es la compuesta o reconstituida (60%), con alto nivel de vulnerabilidad familiar debido
a la frecuente exposición a violencia (90%), baja calidad de los servicios básicos (85%)
y la mucha pobreza en el sector donde residen (55%).
Description
Keywords
Citation
Martínez Reinoso, J. (2024). Influencia del contexto familiar en la evolución del trastorno del neurodesarrollo (Trastorno Específico de Aprendizaje) en niños de 8 a 12 del sector 24 de Abril municipio Los Alcarrizos periodo 2022-2023 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].