Estrategias de Proyectos Basados en la Resolución de Problemas y su Incidencia en la Enseñanza de la Geografía en el segundo ciclo del Nivel Secundario del Centro Educativo Politécnico Mercedes Morel en el Distrito Educativo 06-04, La Vega Oeste, 2022-2023

Simple item page
dc.contributor.authorAltagracia Benedicta Capellán Marte
dc.date.accessioned2024-10-31T18:52:01Z
dc.date.available2024-10-31T18:52:01Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLos centros de enseñanza superior atraviesan en la actualidad por una grave crisis. Los problemas y desafíos son enormes, en virtud del avance y desarrollo de la ciencia y tecnología en los países desarrollados y el rezago en la enseñanza, investigación y difusión de la cultura en los países emergentes. En la presente investigación tiene como objetivo determinar el impacto de las estrategias de proyectos basados en la resolución de problemas y su incidencia en la enseñanza de la Geografía en el 2do Ciclo del Nivel Secundario en el Centro Educativo Politécnico Femenino Mercedes Morel en el Distrito 06, 04, La Vega Oeste, RD, 2022- 2023. La inclusión de la Geografía al contexto de las Ciencias Sociales representó el complemento ideal para los temas de Historia Mundial. La ubicación de lugares, pequeñas comunidades, regiones y naciones le dan un valor fundamental a la Geografía en el conocimiento de un mundo globalizado. El maestro portador del conocimiento y de la estrategia didáctica se constituye como el promotor de la enseñanza y aprendizaje de las diversas regiones del mundo y su dinámica de cambio. El mundo y los maestros reciben cotidianamente noticias que involucran los hechos históricos y geográficos de diversos puntos del planeta. Es menester crear las condiciones óptimas en el programa y en el aula para poder transmitir el conocimiento. El maestro requiere de estrategias que lo lleven a establecer una excelente comunicación y realice el proceso enseñanza-aprendizaje.
dc.description.sponsorshipRafael Álvarez Castillo
dc.identifier.citationCapellán Marte, A. B. (2023). Estrategias de proyectos basados en la resolución de problemas y su incidencia en la enseñanza de la geografía en el segundo ciclo del nivel secundario del Centro Educativo Politécnico Mercedes Morel en el Distrito Educativo 06-04, La Vega Oeste, 2022-2023 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/596
dc.language.isoes
dc.titleEstrategias de Proyectos Basados en la Resolución de Problemas y su Incidencia en la Enseñanza de la Geografía en el segundo ciclo del Nivel Secundario del Centro Educativo Politécnico Mercedes Morel en el Distrito Educativo 06-04, La Vega Oeste, 2022-2023
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Estrategias de Proyectos Basados en la Resolución de Problemas.pdf
Size:
1.09 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.6 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Escuela de Ciencias Geográficas