Estrategias de Proyectos Basados en la Resolución de Problemas y su Incidencia en la Enseñanza de la Geografía en el segundo ciclo del Nivel Secundario del Centro Educativo Politécnico Mercedes Morel en el Distrito Educativo 06-04, La Vega Oeste, 2022-2023
Estrategias de Proyectos Basados en la Resolución de Problemas y su Incidencia en la Enseñanza de la Geografía en el segundo ciclo del Nivel Secundario del Centro Educativo Politécnico Mercedes Morel en el Distrito Educativo 06-04, La Vega Oeste, 2022-2023
Date
2023
Authors
Altagracia Benedicta Capellán Marte
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Abstract
Los centros de enseñanza superior atraviesan en la actualidad por una grave crisis.
Los problemas y desafíos son enormes, en virtud del avance y desarrollo de la ciencia y
tecnología en los países desarrollados y el rezago en la enseñanza, investigación y difusión
de la cultura en los países emergentes.
En la presente investigación tiene como objetivo determinar el impacto de las
estrategias de proyectos basados en la resolución de problemas y su incidencia en la
enseñanza de la Geografía en el 2do Ciclo del Nivel Secundario en el Centro Educativo
Politécnico Femenino Mercedes Morel en el Distrito 06, 04, La Vega Oeste, RD, 2022-
2023.
La inclusión de la Geografía al contexto de las Ciencias Sociales representó el
complemento ideal para los temas de Historia Mundial. La ubicación de lugares, pequeñas
comunidades, regiones y naciones le dan un valor fundamental a la Geografía en el
conocimiento de un mundo globalizado. El maestro portador del conocimiento y de la
estrategia didáctica se constituye como el promotor de la enseñanza y aprendizaje de las
diversas regiones del mundo y su dinámica de cambio.
El mundo y los maestros reciben cotidianamente noticias que involucran los hechos
históricos y geográficos de diversos puntos del planeta. Es menester crear las condiciones
óptimas en el programa y en el aula para poder transmitir el conocimiento. El maestro
requiere de estrategias que lo lleven a establecer una excelente comunicación y realice el
proceso enseñanza-aprendizaje.
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Keywords
Citation
Capellán Marte, A. B. (2023). Estrategias de proyectos basados en la resolución de problemas y su incidencia en la enseñanza de la geografía en el segundo ciclo del nivel secundario del Centro Educativo Politécnico Mercedes Morel en el Distrito Educativo 06-04, La Vega Oeste, 2022-2023 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].