Incidencia de la Gestión Educativa en el Rendimiento Académico en Matemática de los Estudiantes de Tercer Grado de Secundaria, Politécnico Oscus San Valero Distrito Educativo 10-01 Sector Guaricano Municipio Santo Domingo Norte, Año Escolar 2023–2024
Incidencia de la Gestión Educativa en el Rendimiento Académico en Matemática de los Estudiantes de Tercer Grado de Secundaria, Politécnico Oscus San Valero Distrito Educativo 10-01 Sector Guaricano Municipio Santo Domingo Norte, Año Escolar 2023–2024
Date
2024-07
Authors
María Tereza Montero Encarnación
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Publisher
Abstract
Esta investigación se enfoca en determinar la incidencia de la gestión educativa en el
rendimiento académico de estudiantes de tercer grado en matemáticas en el Politécnico
Oscus San Valero durante el año escolar 2023-2024. Emplea un enfoque mixto y un diseño
no experimental, con un corte transversal. Utiliza métodos descriptivos e inductivos, y
descompone el problema en 4 subpreguntas para su análisis sistematizado. Para la
recolección de datos se realiza mediante encuestas tipo Likert dirigidas a docentes, equipo de
gestión, estudiantes y padres, con una muestra de 45 estudiantes, 3 docentes de matemáticas,
7 miembros del equipo de gestión y 45 padres. Se utiliza estadística descriptiva y validación
experta del instrumento. Los hallazgos muestran que el 67% de los docentes consideran
satisfactorio el rendimiento académico en matemáticas, el 47% de los estudiantes perciben el
impacto positivo de las decisiones del equipo de gestión en la calidad educativa, en lo que
respecta al impacto de las acciones del equipo de gestión, el (71%) del equipo de gestión está
de acuerdo en que las acciones implementadas tienen un efecto positivo en el funcionamiento
general del centro. Además, el 67% de los padres respalda las políticas del equipo de gestión.
Se recomienda mejorar la comunicación interna entre el personal docente, continuar
utilizando métodos de evaluación efectivos, fomentar un ambiente de comunicación abierta
para expresar necesidades académicas y motivar la participación activa de los estudiantes en
actividades de refuerzo y tutoría para mejorar su rendimiento en matemáticas.
Description
Keywords
Citation
Montero Encarnación, M. T. (2024). Incidencia de la Gestión Educativa en el Rendimiento Académico en Matemática de los Estudiantes de Tercer Grado de Secundaria, Politécnico Oscus San Valero Distrito Educativo 10-01 Sector Guaricano Municipio Santo Domingo Norte, Año Escolar 2023–2024 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].