Estrategias de enseñanza y aprendizaje de la química empleadas por docentes del segundo ciclo del nivel primario del centro educativo Santa Catalina Consoro Natta (Los Chicharrones) durante el año escolar 2020-2021.

dc.contributor.authorIgnacio Jesús Vázquez.
dc.date.accessioned2024-10-10T19:24:46Z
dc.date.available2024-10-10T19:24:46Z
dc.date.issued2022-07
dc.description.abstractDesde la asignatura de Ciencias de la Naturaleza se van a potenciar en el alumnado estrategias de la metodología científica, como pueden ser la capacidad para realizar preguntas; identificar problemas; formular hipótesis; planificar y realizar actividades; observar, recoger y organizar información; sistematizar y analizar resultados; inferir conclusiones; trabajar de forma cooperativa; utilizar de forma adecuada los materiales y herramientas, entre otras. (Sánchez, García y Cañada, 2018).La presente investigación tuvo como eje central identificar las diferentes estrategias que los docentes del Segundo Ciclo del Nivel Primario utilizan en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la química, además de los factores que están asociados para el desarrollo de competencias en los estudiantes e identificar otras estrategias creativas que se podrían implementar para potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje en la asignatura.
dc.description.sponsorshipAury Rafael Pérez Cuevas.
dc.identifier.citationVázquez, I. J. (2022). Estrategias de enseñanza y aprendizaje de la química empleadas por docentes del segundo ciclo del nivel primario del centro educativo Santa Catalina Consoro Natta (Los Chicharrones) durante el año escolar 2020-2021.
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/510
dc.language.isoes
dc.titleEstrategias de enseñanza y aprendizaje de la química empleadas por docentes del segundo ciclo del nivel primario del centro educativo Santa Catalina Consoro Natta (Los Chicharrones) durante el año escolar 2020-2021.
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