Situación actual de los recursos didácticos en la enseñanza de la Geografía del nivel Secundario. Caso: Escuela Primaria Sabana Toro, Distrito Educativo 04-03 del Municipio de San Cristóbal, Año Escolar (2018-2019).

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dc.contributor.authorMarisol Mercedes Mateo
dc.date.accessioned2024-09-11T19:59:05Z
dc.date.available2024-09-11T19:59:05Z
dc.date.issued2021-01
dc.description.abstractLa tesis presentada a continuación tiene como principal objetivo evaluar la situación actual de los recursos didácticos en la enseñanza de la Geografía del Nivel Secundario, caso de la Escuela Primaria Sabana Toro, Distrito Educativo 04-03 del Municipio de San Cristóbal año 2018-19. Este trabajo es de tipo documental, de campo y descriptivo, de carácter cualitativo-cuantitativo. Para el proceso de evaluación de los datos utilice los métodos de investigación analítico e inductivo, como técnica de recolección de datos se aplicó un cuestionario elaborado con preguntas cerradas a estudiantes y docentes de este centro de estudio, además de realizar revisión bibliográfica, investigación documental, visita al lugar de los hechos, así como entrevista no estructurada para evaluar los recursos didácticos con que cuenta la escuela, la frecuencia en que son utilizados, condiciones físicas en que se encuentran y procedencia. Además de conocer si los maestros reciben capacitación para el buen uso de dichos recursos y si estos son utilizados debidamente en sus clases. En esta investigación presento los resultados arrojados en cuanto a beneficios que reciben tanto maestros y estudiantes al usar los recursos didácticos. Este trabajo está conformado por cuatro capítulos: El primero describe los aspectos generales de la investigación, el segundo está conformado por gestión de los recursos didácticos en República Dominica, el tercero contiene el análisis e interpretación de resultados y cuarto las conclusiones y recomendaciones generales.
dc.description.sponsorshipMaría Petronila Mejía De La Cruz
dc.identifier.citationMateo, M. M. (2021). Situación actual de los recursos didácticos en la enseñanza de la Geografía del nivel Secundario. Caso: Escuela Primaria Sabana Toro, Distrito Educativo 04-03 del Municipio de San Cristóbal, Año Escolar (2018-2019). Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD).
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/447
dc.language.isoes
dc.titleSituación actual de los recursos didácticos en la enseñanza de la Geografía del nivel Secundario. Caso: Escuela Primaria Sabana Toro, Distrito Educativo 04-03 del Municipio de San Cristóbal, Año Escolar (2018-2019).
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Escuela de Ciencias Geográficas