Situación actual de los recursos didácticos en la enseñanza de la Geografía del nivel Secundario. Caso: Escuela Primaria Sabana Toro, Distrito Educativo 04-03 del Municipio de San Cristóbal, Año Escolar (2018-2019).
Situación actual de los recursos didácticos en la enseñanza de la Geografía del nivel Secundario. Caso: Escuela Primaria Sabana Toro, Distrito Educativo 04-03 del Municipio de San Cristóbal, Año Escolar (2018-2019).
Date
2021-01
Authors
Marisol Mercedes Mateo
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Abstract
La tesis presentada a continuación tiene como principal objetivo evaluar la situación actual
de los recursos didácticos en la enseñanza de la Geografía del Nivel Secundario, caso de la Escuela
Primaria Sabana Toro, Distrito Educativo 04-03 del Municipio de San Cristóbal año 2018-19. Este
trabajo es de tipo documental, de campo y descriptivo, de carácter cualitativo-cuantitativo. Para
el proceso de evaluación de los datos utilice los métodos de investigación analítico e inductivo,
como técnica de recolección de datos se aplicó un cuestionario elaborado con preguntas cerradas a
estudiantes y docentes de este centro de estudio, además de realizar revisión bibliográfica,
investigación documental, visita al lugar de los hechos, así como entrevista no estructurada para
evaluar los recursos didácticos con que cuenta la escuela, la frecuencia en que son utilizados,
condiciones físicas en que se encuentran y procedencia. Además de conocer si los maestros reciben
capacitación para el buen uso de dichos recursos y si estos son utilizados debidamente en sus clases.
En esta investigación presento los resultados arrojados en cuanto a beneficios que reciben tanto
maestros y estudiantes al usar los recursos didácticos. Este trabajo está conformado por cuatro
capítulos: El primero describe los aspectos generales de la investigación, el segundo está
conformado por gestión de los recursos didácticos en República Dominica, el tercero contiene el
análisis e interpretación de resultados y cuarto las conclusiones y recomendaciones generales.
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Keywords
Citation
Mateo, M. M. (2021). Situación actual de los recursos didácticos en la enseñanza de la Geografía del nivel Secundario. Caso: Escuela Primaria Sabana Toro, Distrito Educativo 04-03 del Municipio de San Cristóbal, Año Escolar (2018-2019). Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD).