Estrategias de retroalimentación y reflexión en los procesos de aprendizaje y su influencia en la gestión de aula en los estudiantes de 4to grado en el liceo Bautista Dominicano del distrito 05-04, año escolar 2020-2021
Estrategias de retroalimentación y reflexión en los procesos de aprendizaje y su influencia en la gestión de aula en los estudiantes de 4to grado en el liceo Bautista Dominicano del distrito 05-04, año escolar 2020-2021
Date
2022
Authors
María del Carmen Betancourt Cambumba
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
La educación es una tarea de todos, todos estamos llamados a educar: docentes, padres,
sociedad civil, comunidad educativa en general, por lo que todos debemos estar
involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje el cual abarca muchos ámbitos.
La retroalimentación es una valiosa herramienta que debe estar presente en todo
momento del proceso educativo, es decir, permanente; ya busca alcanzar objetivos de
aprendizaje, además, genera la metacognición en el estudiante, sobre lo que se ha
aprendido y qué necesita reforzar; por tanto, ayuda al estudiante a mejorar su
desempeño académico.
E rol de los equipos directivos es crucial, dado que su orientación permite a las
profesoras y profesores fortalecer sus capacidades de comprender y analizar tanto sus
acciones pedagógicas como los procesos de aprendizaje de sus estudiantes (Mineduc,
s.f).
La presente investigación sobre las Estrategias de retroalimentación y reflexión en los
procesos de aprendizaje y su influencia en la gestión de aula en los estudiantes de 4to
grado en el liceo Bautista Dominicano del distrito 05-04, año escolar 2020-2021 busca
marcar un referente para la gestión pedagógica de aula, en el desarrollo de sistemas de
retroalimentación que influyen en un óptimo desenvolvimiento en el proceso de
aprendizaje áulico posibilitando también su uso de manera transversal
Description
Keywords
Citation
Betancourt Cambumba, M. del C. (2022). Estrategias de retroalimentación y reflexión en los procesos de aprendizaje y su influencia en la gestión de aula en los estudiantes de 4to grado en el liceo Bautista Dominicano del distrito 05-04, año escolar 2020-2021 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].