Gestión Comunitaria y su Incidencia en el Rendimiento Académico de los Estudiantes del Primer Ciclo de Primaria, Centro Educativo Juan Pablo Duarte, Distrito Educativo 15-01 Santo Domingo, año escolar 2022-2023

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dc.contributor.authorRita Altagracia Valdez
dc.date.accessioned2025-09-25T19:08:20Z
dc.date.available2025-09-25T19:08:20Z
dc.date.issued2024-05
dc.description.abstractEl objetivo principal de este estudio consistió en Analizar las características de la gestión comunitaria y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del primer ciclo de primaria de la escuela Juan Pablo Duarte Distrito Educativo 15-01 Santo Domingo, año escolar 2022-2023. La metodología está fundamentada en un modelo cuantitativo-descriptivo y correlacional. Se aplicó un cuestionario a una población de 5 docentes, 9 padres de la Sociedad de Padres, Madres y Tutores y el equipo de gestión de la escuela Juan Pablo Duarte. Los principales resultados revelan que la gestión comunitaria del centro un 88.9% de los docentes promueve actividades para la integración de la familia-comunidad y escuela, otro 88.9% afirmó que la integración de la comunidad y la familia es importante en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del nivel primario, 66.7% de los encuestados expreso que la desintegración familiar es uno de los factores que tienen influencia en el bajo rendimiento académico, 22% expresó que las condiciones socioeconómicas y 11% la violencia intrafamiliar, 100% de los encuestados expresó que la gestión comunitaria incide en la escuela objeto de estudio, además de que esta fortalece el crecimiento significativo interno y externamente, un 100% expresó que la relación entre el contexto familiar y cómo afecta el entorno social al rendimiento académico, nos indica que existen otros factores que afectan el rendimiento académico, relacionados a Hábitos de estudio y métodos de aprendizajes, otro 100% expresó que la correlación entre las indicadas variables es estadísticamente significativa, se puede evidenciar que cuando la gestión comunitaria se involucra en los procesos de formación se obtienen buenos resultados.
dc.description.sponsorshipAna Dolores Contreras
dc.identifier.citationValdez, R. A. (2024). Gestión comunitaria y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del primer ciclo de primaria, Centro Educativo Juan Pablo Duarte, Distrito Educativo 15-01 Santo Domingo, año escolar 2022-2023 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1090
dc.language.isoes
dc.titleGestión Comunitaria y su Incidencia en el Rendimiento Académico de los Estudiantes del Primer Ciclo de Primaria, Centro Educativo Juan Pablo Duarte, Distrito Educativo 15-01 Santo Domingo, año escolar 2022-2023
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