Gestión Comunitaria y su Incidencia en el Rendimiento Académico de los Estudiantes del Primer Ciclo de Primaria, Centro Educativo Juan Pablo Duarte, Distrito Educativo 15-01 Santo Domingo, año escolar 2022-2023
Gestión Comunitaria y su Incidencia en el Rendimiento Académico de los Estudiantes del Primer Ciclo de Primaria, Centro Educativo Juan Pablo Duarte, Distrito Educativo 15-01 Santo Domingo, año escolar 2022-2023
Date
2024-05
Authors
Rita Altagracia Valdez
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Publisher
Abstract
El objetivo principal de este estudio consistió en Analizar las características de la gestión
comunitaria y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del primer ciclo
de primaria de la escuela Juan Pablo Duarte Distrito Educativo 15-01 Santo Domingo, año
escolar 2022-2023. La metodología está fundamentada en un modelo cuantitativo-descriptivo
y correlacional. Se aplicó un cuestionario a una población de 5 docentes, 9 padres de la
Sociedad de Padres, Madres y Tutores y el equipo de gestión de la escuela Juan Pablo Duarte.
Los principales resultados revelan que la gestión comunitaria del centro un 88.9% de los
docentes promueve actividades para la integración de la familia-comunidad y escuela, otro
88.9% afirmó que la integración de la comunidad y la familia es importante en el proceso de
aprendizaje de los estudiantes del nivel primario, 66.7% de los encuestados expreso que la
desintegración familiar es uno de los factores que tienen influencia en el bajo rendimiento
académico, 22% expresó que las condiciones socioeconómicas y 11% la violencia
intrafamiliar, 100% de los encuestados expresó que la gestión comunitaria incide en la
escuela objeto de estudio, además de que esta fortalece el crecimiento significativo interno y
externamente, un 100% expresó que la relación entre el contexto familiar y cómo afecta el
entorno social al rendimiento académico, nos indica que existen otros factores que afectan
el rendimiento académico, relacionados a Hábitos de estudio y métodos de aprendizajes, otro
100% expresó que la correlación entre las indicadas variables es estadísticamente
significativa, se puede evidenciar que cuando la gestión comunitaria se involucra en los
procesos de formación se obtienen buenos resultados.
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Citation
Valdez, R. A. (2024). Gestión comunitaria y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del primer ciclo de primaria, Centro Educativo Juan Pablo Duarte, Distrito Educativo 15-01 Santo Domingo, año escolar 2022-2023 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].