Estudio comparativo en el proceso de enseñanza de las prácticas de laboratorio de física básica (FIS-0200) en los casos donde se utilizan simulaciones (virtual) y cuando se montan en un espacio físico (presencial) en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) Centro Mao, Provincia Valverde. Semestre 2023-10.
Estudio comparativo en el proceso de enseñanza de las prácticas de laboratorio de física básica (FIS-0200) en los casos donde se utilizan simulaciones (virtual) y cuando se montan en un espacio físico (presencial) en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) Centro Mao, Provincia Valverde. Semestre 2023-10.
Date
2023-08
Authors
Leonardo Ariel Muñoz
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Publisher
Abstract
Comprender el impacto de las simulaciones y las prácticas de laboratorio físico en el proceso
de enseñanza-aprendizaje es esencial tanto para docentes como para alumnos. Esta investigación
se enfoca en analizar el nivel de aprendizaje de los estudiantes durante las prácticas de laboratorio,
evaluando su motivación y conocimiento adquirido. El estudio es de tipo observacional y
correlacional, utilizando métodos cuantitativos para el análisis de datos. La muestra incluye
estudiantes de 11 secciones que cursan la asignatura de física básica (FIS-0200). Los resultados
obtenidos revelan un aumento significativo en los niveles de conocimiento y motivación de los
estudiantes cuando se emplean simulaciones y prácticas físicas en el proceso de enseñanza. Las
conclusiones de cada objetivo confirman la validez de las simulaciones como método efectivo para
fomentar el aprendizaje y la motivación en las prácticas de laboratorio. Este estudio comparativo
presenta datos del proceso de enseñanza de prácticas de laboratorio de física básica (FIS-0200) en
dos contextos: simulaciones virtuales y prácticas físicas. El objetivo principal es analizar los
niveles de aprendizaje y motivación de los estudiantes durante estas prácticas. Este estudio
contribuye a mejorar la enseñanza de la física, destacando ambas metodologías como efectivas
para impulsar el aprendizaje y la participación de los estudiantes en el laboratorio de física básica
(FIS-0200).
Description
Keywords
Citation
Muñoz, L. A. (2023). Estudio comparativo en el proceso de enseñanza de las prácticas de laboratorio de física básica (FIS-0200) en los casos donde se utilizan simulaciones (virtual) y cuando se montan en un espacio físico (presencial) en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) Centro Mao, Provincia Valverde. Semestre 2023-10. UASD.