Estrategias Didácticas en el Área de Química en 6to Grado del Nivel Secundario del Liceo Juan Pablo Duarte (JEE) del Distrito Educativo 10-05 Año Escolar 2017-2018
Estrategias Didácticas en el Área de Química en 6to Grado del Nivel Secundario del Liceo Juan Pablo Duarte (JEE) del Distrito Educativo 10-05 Año Escolar 2017-2018
Date
2020-04
Authors
Martina Reyes Pérez
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
La investigación realizada sobre la Estrategias Didácticas en el Área de Química
en 6to Grado del Nivel Secundario del Liceo Juan Pablo Duarte (JEE) Distrito
Educativo 10-05 Año Escolar 2017-2018, tuvo como objetivo la Estrategias en el
Área de Química. La metodología utilizada fue un diseño no experimental, que
responde a un estudio cuantitativo, de tipo descriptivo, y el método deductivo. Se
aplicaron técnicas documentales y de campo para recolectar las informaciones. La
población estuvo conformada por 1 director, 3 docentes y 57 estudiantes. La
muestra correspondió a 1 directora, 3 docentes y 15 estudiantes. En ese orden
los estudiantes indicaron que las estrategias didácticas utilizadas por los docentes
en el salón de clases para enseñar química, fueron: Enseñanza a través de
solución de problemas (87%), exploración de conocimientos previos de sus
alumnos (73%) y definir proyectos de trabajo y/o investigación que por mutuo
acuerdo decidan diseñar y desarrollar conjuntamente usted con sus alumnos
(67%). Los medios o recursos didácticos que el docente ha utilizado han sido
libros de texto (87%), libros de consulta (80%), e internet (67%). Se concluyó que
la adquisición de conocimientos a través de las estrategias Didácticas por parte de
los docentes de química ha sido muy limitada, aunque los estudiantes se sienten
satisfechos con el aprendizaje adquirido en el aula. Con respecto a los docentes,
la indagación de su formación previa demuestra la disposición de conocimiento de
estrategias que poseen y en base a ello presenta un diseño, validado según el
currículo vigente propuesto por el MINERD. La efectividad de esas estrategias
diseñadas en el desarrollo de la competencia específica necesaria para llevar a
cabo el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.
Description
Keywords
Citation
Reyes Pérez, M. (2020). Estrategias didácticas en el área de química en 6to grado del nivel secundario del Liceo Juan Pablo Duarte (JEE) del Distrito Educativo 10-05. Año escolar 2017-2018.