Análisis del impacto de las estrategias y técnicas para mejorar la calidad de la enseñanza de la química en los centros del nivel secundario de La Victoria
Análisis del impacto de las estrategias y técnicas para mejorar la calidad de la enseñanza de la química en los centros del nivel secundario de La Victoria
Date
2019-07
Authors
Secilia Mercedes Beltrán
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Abstract
Cada día la educación dominicana se enfrenta a nuevos retos, situación que impulsa a buscar
alternativas para mejorar la calidad de la educación científica, situando al educando en su realidad
con la intención de buscar soluciones a los problemas sociales, económicos, ambientales y de
salud.
Tomando en cuenta esos retos y buscando la forma de crear un ente crítico, participativo,
creativo, motivado e interesado en cambiar esa realidad que le afecta de manera negativa y un
maestro innovador y dispuesto al cambio se ha seleccionado este tema, después de observar las
dificultades en el uso de las estrategias y técnicas para la enseñanza de Química en los centros del
nivel secundario de la comunidad de La Victoria.
Es de suma importancia que los maestros manejen y pongan en práctica estas estrategias para
la enseñanza de esta ciencia para lograr que nuestros jóvenes sean competentes y sean capaces de
enfrentar dificultades, desafíos y sean conscientes de que el avance de los pueblos es la ciencia.
En esta investigación se trata de analizar el impacto que han tenido estas estrategias y técnicas
en el mejoramiento de la calidad en dichos centros y mostrar si los maestros la están utilizando y
de qué forma, si realmente son motivadoras y si están enfocadas en el aprendizaje significativo de
los jóvenes.
Description
Keywords
Citation
Beltrán, S. M. (2019). Análisis del impacto de las estrategias y técnicas para mejorar la calidad de la enseñanza de la química en los centros del nivel secundario de La Victoria (Tesis de postgrado). Universidad Autónoma de Santo Domingo, República Dominicana.