Estrategias psicopedagógicas para el abordaje del acoso escolar en los estudiantes de 4to D, del Nivel Secundaria Liceo en Arte Lucila Mojica Distrito 03-05, año escolar 2022-2023

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dc.contributor.authorEmilcy Andreina Arias Cruz
dc.contributor.authorKaren Rosaly Sepúlveda Paulino
dc.date.accessioned2025-09-25T18:57:29Z
dc.date.available2025-09-25T18:57:29Z
dc.date.issued2024-01
dc.description.abstractLas estrategias psicopedagógicas conciben la intervención como un proceso que ha de anticiparse a situaciones que pueden entorpecer el desarrollo integral de las personas. Con la prevención se busca impedir que un problema se presente, o prepararse para contrarrestar sus efectos en caso de presentarse (Bisquerra, 2010). El acoso escolar es una forma de discriminación presente en el ámbito escolar y que sufre una parte importante del estudiantado en los centros educativos, afectando su autoestima sus emociones, sentimientos y el desarrollo del ejercicio de sus derechos. (Minerd 2016 (a): 79). Es por tal razón que nos motivamos a realizar una investigación que facilite estrategias psicopedagógicas para el abordaje del acoso escolar y así promover la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de 4to D grado del liceo en artes profesora Lucila Mojica. Esto es de suma importancia ya que nos permite promover un ambiente seguro, con estudiante que manifiesten habilidades para dar respuestas a las situaciones que se les presenten en el salón de clases. Es necesario resaltar que el estudiantado de hoy en día se desarrolla en un ambiente complicado y después de la pandemia muchos han experimentado situaciones difíciles, es necesario utilizar estrategias psicopedagógicas para contrarrestar, prevenir e impedir situaciones de acoso entre estudiantes. Con esta investigación pretendemos promover un ambiente en el que los estudiantes puedan utilizar estrategias para contrarrestar los problemas de agresividad, intimidación y exclusión que provoca el acoso escolar en los estudiantes.
dc.description.sponsorshipKenia Morel
dc.identifier.citationArias Cruz, E. A., & Sepúlveda Paulino, K. R. (2024). Estrategias psicopedagógicas para el abordaje del acoso escolar en los estudiantes de 4to D, del Nivel Secundaria Liceo en Arte Lucila Mojica Distrito 03-05, año escolar 2022-2023 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1089
dc.language.isoes
dc.titleEstrategias psicopedagógicas para el abordaje del acoso escolar en los estudiantes de 4to D, del Nivel Secundaria Liceo en Arte Lucila Mojica Distrito 03-05, año escolar 2022-2023
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