Las habilidades sociales y el liderazgo estudiantil como estrategias para la resolución de conflictos en el alumnado de 4to grado de segundo ciclo del nivel primario, Escuela El Rosario, Distrito Educativo 12-03 El Seibo, año escolar: 2022-2023

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dc.contributor.authorAna Mercedes Ruiz
dc.contributor.authorCristina Altagracia Rosario Zorrilla
dc.date.accessioned2025-09-22T20:19:47Z
dc.date.available2025-09-22T20:19:47Z
dc.date.issued2024-12
dc.description.abstractEn el 4to grado del segundo ciclo del nivel primario, el alumnado atraviesa una etapa crítica de formación, en la cual las dinámicas sociales comienzan a consolidarse y los valores como la empatía, el respeto y la cooperación adquieren una relevancia significativa. Por tanto, la implementación de estrategias que combinen el fortalecimiento de las habilidades sociales con el liderazgo estudiantil tuvo el potencial de impactar positivamente en la resolución de conflictos, transformando los retos de convivencia en oportunidades de aprendizaje y crecimiento personal. La presente investigación tuvo como propósito analizar estas estrategias en el contexto educativo del 4to grado del segundo ciclo del nivel primario, con el objetivo de contribuir a una convivencia más pacífica y a la formación integral del estudiantado. La inquietud que motivo a llevar a cabo la realización de esta investigación, radicó en la realidad misma de la problemática encontrada a través del triple diagnóstico, ya que las situaciones que se presentaban, estaban afectando en gran manera a los estudiantes y de manera indirecta influyendo de manera negativa en el proceso de enseñanza aprendizaje. Por lo que es fue de suma importancia buscar mejorar las habilidades sociales y liderazgo para la resolución de conflictos en los estudiantes.
dc.description.sponsorshipJesus Andujar
dc.identifier.citationRuiz, A. M., & Rosario Zorrilla, C. A. (2024). Las habilidades sociales y el liderazgo estudiantil como estrategias para la resolución de conflictos en el alumnado de 4to grado de segundo ciclo del nivel primario, Escuela El Rosario, Distrito Educativo 12-03 El Seibo, año escolar: 2022-2023 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1078
dc.language.isoes
dc.titleLas habilidades sociales y el liderazgo estudiantil como estrategias para la resolución de conflictos en el alumnado de 4to grado de segundo ciclo del nivel primario, Escuela El Rosario, Distrito Educativo 12-03 El Seibo, año escolar: 2022-2023
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Las habilidades sociales y el liderazgo estudiantil como estrategias para la resolución de conflictos en el alumnado de 4to grado.pdf
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