Uso de los Laboratorios de Ciencias y su Relación con el Logro de los Aprendizajes de la Química, en los Estudiantes de Tercer Grado del Nivel Medio de los Centros de Jornada Extendida, del Distrito Educativo 07-06, San Francisco de Macorís, Año Escolar 2017-2018
Uso de los Laboratorios de Ciencias y su Relación con el Logro de los Aprendizajes de la Química, en los Estudiantes de Tercer Grado del Nivel Medio de los Centros de Jornada Extendida, del Distrito Educativo 07-06, San Francisco de Macorís, Año Escolar 2017-2018
Date
2018-05
Authors
Viany Patricia Paredes Mejías
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
La realización de prácticas de laboratorio bien definidas y acordes a los
intereses de los alumnos es fundamental para el desarrollo cognitivo de los
individuos y en la estimulación de futuras investigaciones científicas. En este
sentido, esta investigación tuvo como propósito principal determinar el uso de
los laboratorios de ciencias y su relación con el logro de los aprendizajes de la
Química, en los estudiantes de Tercer Grado del Nivel Medio de los Centros
de Jornada Extendida del Distrito Educativo 07-06, de San Francisco de
Macorís, en el año escolar 2017-2018.
La metodología estuvo basada en un enfoque cuantitativo y con un
diseño no experimental, transversal, el tipo de estudio fue descriptivo,
documental y de campo, se utilizó el método deductivo. La población objeto de
estudio estuvo compuesta por 7 docentes que imparten el laboratorio de
Química y 576 estudiantes que cursan el Tercer Grado del Nivel Medio en los
centros objeto de estudio. En el caso de los docentes no se utilizó muestra por
lo finita de la población; en el caso de los estudiantes se tomó una muestra
utilizando la fórmula de Fischer y Navarro (1999), ascendente a 130 personas.
Para la recolección de los datos, se utilizó la encuesta estructurada y como
instrumento dos cuestionarios para ser aplicados a los docentes y estudiantes
y una ficha de recolección de datos para la recopilación de las calificaciones.
Description
Keywords
Citation
Paredes Mejías, V. P. (2018). Uso de los laboratorios de ciencias y su relación con el logro de los aprendizajes de la química, en los estudiantes de tercer grado del nivel medio de los centros de jornada extendida, del distrito educativo 07-06, San Francisco de Macorís, año escolar 2017-2018. Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo. UASD.