Relaciones interpersonales para la mejora de la disciplina en el salón de clases con el estudiantado de 6to B grado del nivel primario Escuela Inicial y Primaria Finca 6, Distrito 03-01 de Azua, año escolar 2022-2023
Relaciones interpersonales para la mejora de la disciplina en el salón de clases con el estudiantado de 6to B grado del nivel primario Escuela Inicial y Primaria Finca 6, Distrito 03-01 de Azua, año escolar 2022-2023
Date
2024-02
Authors
Yajaira Margarita González Sánchez
Keila Katiusca Pérez Ovando
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Abstract
La presente investigación aborda las relaciones interpersonales para la mejora de la disciplina en el aula, la misma es de vital importancia para la sana convivencia en el contexto escolar y por ende en los aprendizajes de los estudiantes.
De acuerdo con Cornejo y Tapia (2011) citado por Loáiciga (2020) consideran que “las relaciones interpersonales consisten en la interacción recíproca entre dos o más personas. Involucra destrezas sociales y emocionales que promueven las habilidades para comunicarse efectivamente, el escuchar, la solución de conflictos y la expresión auténtica de uno mismo”. (P. 17).
Las relaciones interpersonales y la disciplina están estrechamente vinculadas, una vez desarrollada las relaciones humana a los estudiantes, a juicio de ( Santa Cruz & D'Angelo, 2020) “la disciplina positiva busca encontrar soluciones a largo plazo que permitan desarrollar la autodisciplina del alumno, su autocontrol y las habilidades sociales que le permitirán convivir durante toda su vida; es decir, la disciplina se enseña y se transmite para que los estudiantes sean capaces de desenvolverse por sí mismos en un entorno favorable para la convivencia”.
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Citation
González Sánchez, Y. M., & Pérez Ovando, K. K. (2024). Relaciones interpersonales para la mejora de la disciplina en el salón de clases con el estudiantado de 6to B grado del nivel primario Escuela Inicial y Primaria Finca 6, Distrito 03-01 de Azua, año escolar 2022-2023 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo]. UASD.