Incidencias de la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geografía en la educación virtual en tiempos de la covid-19 en el segundo ciclo de secundaria del centro educativo El Gran Valiente, distrito educativo 10-05 (año escolar 2020-2021)

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dc.contributor.authorYudelca Margarita Rojas Corniel
dc.date.accessioned2024-10-10T20:07:58Z
dc.date.available2024-10-10T20:07:58Z
dc.date.issued2022-07
dc.description.abstractLas instituciones educativas dominicanas vienen trabajando a través del tiempo bajo un modelo de educación presencial, por considerarlo como la mejor alternativa para propiciar los procesos de enseñanza y aprendizaje, lo cual ha conllevado a un estudiante receptor de conocimientos y al profesor a un trasmisor de estos, dentro de la modalidad presencial. Bajo el modelo tradicionalista, la interacción dentro del aula se limita a trabajos en grupo, exposiciones con estrategias centradas en la lección dictada y una implementación básica, desde el punto de vista técnico de los medios, más que todo audiovisuales, y en casos muy escasos, informáticos. En otros países y contexto surgió la modalidad de formación virtual, apoyada en entornos virtuales de formación, la idea central, es involucrar la actividad presencial con la actividad virtual. En República Dominica algunas instituciones de educación superior empezaron a experimentar la modalidad semipresencial pero no una virtualidad completa como entorno educativo; sin embargo, en el 2019 el mundo se vio azotado por el virus llamado COVID- 19, obligando a cambiar los estilos de vida de las personas en todos los contextos conocidos. Uno de los sectores afectados fue el educativo. Es ahí cuando el Ministerio de Educación de la República Dominicana establece las clases virtuales para todos los niveles educativos del país. La presente investigación se propone evidenciar, a raíz de esta nueva modalidad educativa, cuál ha sido la incidencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el centro educativo El Gran Valiente. Para ello, se sigue un orden temático donde se pretende abarcar los fines de este anteproyecto en un total de diez temas.
dc.description.sponsorshipLeonardo Araujo Soriano
dc.identifier.citationRojas Corniel, Y. M. (2022). Incidencias de la tecnología de la información y comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la geografía en la educación virtual en tiempos de la COVID-19 en el segundo ciclo de secundaria del centro educativo El Gran Valiente, distrito educativo 10-05 (año escolar 2020-2021).
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/515
dc.language.isoes
dc.titleIncidencias de la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geografía en la educación virtual en tiempos de la covid-19 en el segundo ciclo de secundaria del centro educativo El Gran Valiente, distrito educativo 10-05 (año escolar 2020-2021)
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