Incidencias de la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geografía en la educación virtual en tiempos de la covid-19 en el segundo ciclo de secundaria del centro educativo El Gran Valiente, distrito educativo 10-05 (año escolar 2020-2021)
Incidencias de la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geografía en la educación virtual en tiempos de la covid-19 en el segundo ciclo de secundaria del centro educativo El Gran Valiente, distrito educativo 10-05 (año escolar 2020-2021)
Date
2022-07
Authors
Yudelca Margarita Rojas Corniel
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Las instituciones educativas dominicanas vienen trabajando a través del tiempo bajo
un modelo de educación presencial, por considerarlo como la mejor alternativa para propiciar
los procesos de enseñanza y aprendizaje, lo cual ha conllevado a un estudiante receptor de
conocimientos y al profesor a un trasmisor de estos, dentro de la modalidad presencial.
Bajo el modelo tradicionalista, la interacción dentro del aula se limita a trabajos en
grupo, exposiciones con estrategias centradas en la lección dictada y una implementación
básica, desde el punto de vista técnico de los medios, más que todo audiovisuales, y en casos
muy escasos, informáticos.
En otros países y contexto surgió la modalidad de formación virtual, apoyada en
entornos virtuales de formación, la idea central, es involucrar la actividad presencial con la
actividad virtual. En República Dominica algunas instituciones de educación superior
empezaron a experimentar la modalidad semipresencial pero no una virtualidad completa
como entorno educativo; sin embargo, en el 2019 el mundo se vio azotado por el virus
llamado COVID- 19, obligando a cambiar los estilos de vida de las personas en todos los
contextos conocidos. Uno de los sectores afectados fue el educativo. Es ahí cuando el
Ministerio de Educación de la República Dominicana establece las clases virtuales para todos
los niveles educativos del país.
La presente investigación se propone evidenciar, a raíz de esta nueva modalidad
educativa, cuál ha sido la incidencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
en el centro educativo El Gran Valiente. Para ello, se sigue un orden temático donde se
pretende abarcar los fines de este anteproyecto en un total de diez temas.
Description
Keywords
Citation
Rojas Corniel, Y. M. (2022). Incidencias de la tecnología de la información y comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la geografía en la educación virtual en tiempos de la COVID-19 en el segundo ciclo de secundaria del centro educativo El Gran Valiente, distrito educativo 10-05 (año escolar 2020-2021).